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如图是同学们在学习压力、压强时曾经做过的实验,此实验证明(  )
分析:压强大小用物体形变大小来反映,物体形变越大,压强越大.
压强大小跟压力大小和受力面积大小有关.在压力一定时,受力面积越小,压强越大;在受力面积一定时,压力越大,压强越大.
解答:解:如图,第一和第二幅图,受力面积相同,压力越大,物体形变越大,所以在受力面积一定时,压力越大,压强越大.
第二和第三幅图,压力相同,受力面积越小,物体形变越大,所以在压力一定时,受力面积越小,压强越大.
所以图中三幅图能证明压强大小和物体所受压力和受力面积有关.
故选D.
点评:掌握压强大小的影响因素,利用控制变量法探究压强大小的影响因素.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?南开区二模)小明在学习和使用电流表和电压表过程中,认识到电流表的阻值虽然很小但并不为零,因此串联和电路中有分压作用;电压表的阻值虽然很大但不是无穷大,因此并联在电路中有分流作用.
小明和同学们在实验室准备用伏安法测量定值电阻的阻值.小明和小红设计的电路图,如图1、2所示.他们从老师那了解到1图是电流表“外接法”.2图是电流表“内接法”,老师告诉同学们为了减小实验误差,要根据所测电阻阻值的大小选择合适的实验电路.小明手边有一个待测电阻R,的阻值较大,接近电压表的内阻.
(1)为了提高测量的精确度,小明应改选择图中1、2哪个电路进行测量?并请体帮助小明分析说明.
(2)如果选择另一个电路,计算出的电阻值R与真实值R,之间会是什么关系?请分析说明.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在学习了有关电阻的知识后,物理兴趣小组的同学们在研究食盐水的导电性能时,提出以下猜想:食盐水的导电性能
①与食盐水的浓度有关;②与两金属片在食盐水中的距离有关;③与两金属片进入食盐水中的深度有关.

为了验证上述猜想,同学们利用稳压电源、定值电阻、电流表、金属片和浓度不同的食盐水等设计了如图所示的装置.将电路中的两金属片a和b依次放入甲、乙、丙、丁食盐水中图示的位置,食盐水的导电性能由电路中电流表示数的大小来判断.
(1)为了验证猜想①,应比较金属片在
甲、乙
甲、乙
两图所示位置时电流表的示数;
(2)金属片在乙、丙两图所示位置时,若两次电流表的示数不同,就验证了猜想
是正确的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在学习了有关电阻的知识后,物理兴趣小组的同学们在研究食盐水的导电性能时,提出以下猜想:食盐水的导电性能①与食盐水的浓度有关;②与两金属片在食盐水中的距离有关;③与两金属片进入食盐水中的深度有关。

为了验证上述猜想,同学们利用稳压电源、定值电阻、电流表、金属片和浓度不同的食盐水等设计了如图所示的装置。将电路中的两金属片a和b依次放入甲、乙、丙、丁食盐水中图示的位置,食盐水的导电性能由电路中电流表示数的大小来判断。
⑴为了验证猜想①,应比较金属片在________两图所示位置时电流表的示数;
⑵金属片在乙、丙两图所示位置时,若两次电流表的示数不同,就验证了猜想________是正确的。

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科目:初中物理 来源:2011—2012学年度北京市西城区第一学期期末试卷九年级物理试卷 题型:单选题

在学习了有关电阻的知识后,物理兴趣小组的同学们在研究食盐水的导电性能时,提出以下猜想:食盐水的导电性能①与食盐水的浓度有关;②与两金属片在食盐水中的距离有关;③与两金属片进入食盐水中的深度有关。

为了验证上述猜想,同学们利用稳压电源、定值电阻、电流表、金属片和浓度不同
的食盐水等设计了如图15所示的装置。将电路中的两金属片a和b依次放入甲、乙、
丙、丁食盐水中图示的位置,食盐水的导电性能由电路中电流表示数的大小来判断。
⑴为了验证猜想①,应比较金属片在________两图所示位置时电流表的示数;
⑵金属片在乙、丙两图所示位置时,若两次电流表的示数不同,就验证了猜想________是正确的。

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科目:初中物理 来源:2012届度北京市西城区第一学期期末试卷九年级物理试卷 题型:选择题

在学习了有关电阻的知识后,物理兴趣小组的同学们在研究食盐水的导电性能时,提出以下猜想:食盐水的导电性能①与食盐水的浓度有关;②与两金属片在食盐水中的距离有关;③与两金属片进入食盐水中的深度有关。

为了验证上述猜想,同学们利用稳压电源、定值电阻、电流表、金属片和浓度不同

的食盐水等设计了如图15所示的装置。将电路中的两金属片a和b依次放入甲、乙、

丙、丁食盐水中图示的位置,食盐水的导电性能由电路中电流表示数的大小来判断。

⑴为了验证猜想①,应比较金属片在________两图所示位置时电流表的示数;

⑵金属片在乙、丙两图所示位置时,若两次电流表的示数不同,就验证了猜想________是正确的。

 

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