【题目】在“测量平均速度”的实验中:
(1)实验原理是____________;
(2)实验器材有斜面、垫块、小车、金属片,还有_____________、____________;
(3)斜面不能过高的原因是____________.
(4)在此过程中,滑块的平均速度为____________ cm/s
【答案】 刻度尺 秒表 使小车在斜面上运动时间长些,便于测量时间 9
【解析】
(1)在测平均速度实验中所采用的是一种间接测量法,原理是速度公式;
(2)由实验原理可知需要测量的数据可知所需器材,用的测量工具是刻度尺和秒表;
(3)斜面坡度越小,小车速度变化越慢,小车运动时间越长,越方便时间的测量;
(4)分别读出路和时间,利用速度公式求平均速度。
(1)本实验测量平均速度采用的是一种间接测量法,通过测量小车通过的路程和所用的时间,然后根据速度公式计算平均速度,所以这个实验的原理是;
(2)实验需要测量滑块通过的路程和所用的时间,需要的测量工具是刻度尺和秒表;
(3)小车所放的斜面应保持较小的坡度,小车速度变化越慢,这样使小车在斜面上运动时间会长些,便于测量时间;
(4)由图知,滑块通过的路程为:;
所用时间为:,
平均速度为:。
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【题目】力的作用效果与哪些因素有关呢?为了探究这个问题,小明设计了这样的实验思路:用一个弹性较好的钢片固定在桌边,在钢片上用细线挂钩码,通过钢片受力而发生的形变来研究问题.如图所示的是小明设计的实验的几个主要步骤(小明使用的钩码规格相同).
(1)通过甲和丁中钢片的形变程度,可发现:力的作用效果与力的__________有关.
(2)通过比较甲和丙中钢片的形变程度,可发现:力的作用效果与力的__________有关.
(3)在本实验中,小明采用的方法叫做__________法
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【题目】某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图象如下图所示,请根据图像回答:
(1)这种物质是________ (选填“晶体”或“非晶体”);
(2)该物质的熔点是________ ;
(3)在第10min该物质是________(选填“固态”、“液态”或“固液共存态”)
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【题目】如图所示是“探究影响物体动能大小的因素”实验装置.
(1)该实验研究对象是_____(选填“小车”或“木块”).
(2)实验时通过比较_____来判断物体动能的大小,这种研究方法叫做_____.
(3)让同一小车从同一斜面不同高度静止下滑,目的是为了探究物体动能的大小与_____的关系.改变小车质量,让小车多次从同一斜面_____(选填“相同”或“不同”)高度静止下滑,可探究物体动能的大小与质量的关系.
(4)若实验中使用的木块质量较大,为确保撞击后现象较明显,请写出改进的措施(只要写出一点即可):_____.
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【题目】如图所示是同一塔式起重机的滑轮组装置,其中1、2、3均为滑轮,甲、乙、丙为钢绳绕在滑轮上的三种设计方案图.
(1)用该装置吊起同一重物(钢绳未发生断裂),设计方案中不能省力的是_____图,最省力的是_____图(以上均选填“甲”、“乙”或“丙”).
(2)使用最省力设计方案将600 kg的重物匀速提升2m,滑轮组机械效率是80%,求滑轮组所做的有用功、总功和钢绳的拉力__________.(g取10N/ kg)
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【题目】贾庄至卧虎山输水工程是南水北调东线济南市续建配套工程的重点工程,是创建水生态文明市的重要组成部分。该工程自济平干渠贾庄分水闸引水,经贾庄提水泵站、罗而庄泵站和寨而头泵站三级加压后通过近30 km的输水管道,送达卧虎山水库,如图所示。按照泵站的设计要求,每天可以将3×105 m3的水提高60 m。如果泵站每天工作5 h,取g=10 N/kg,通过计算回答:
(1)每天最多可向卧虎山水库输水多少吨?
(2)泵站每天提水要做多少焦的功?
(3)泵站的总功率至少应是多少千瓦?
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【题目】甲同学骑自行车去看望乙同学,得知消息后,乙同学步行去迎接,接到后同车返回,整个过程他们的位置与时间的关系如图所示,据图可知( )
A. 两同学在t=10min时相遇
B. 相遇前甲的速度是乙的4倍
C. 相遇后乙的速度是原来的1.5倍
D. 整个过程甲的平均速度是乙的2倍
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【题目】如图所示,小明将一枚硬币放在碗的底部,眼睛在A处恰好看不到它.这是因为光的_____现象,沿碗壁缓缓向碗中加水,小明在A处又看到硬币,这是利用了光的_____现象,此时小明看到的是硬币的_____(选填“虚”或“实”)像.
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【题目】小明同学在探究电磁波的特性的实验过程中,他进行了如下实验:
(1)他先将手机放在真空罩中,用抽气机抽去罩中的空气,打电话呼叫罩内的手机,手机_______收到呼叫信号(“能”或“不能”).这证明___________.
(2)他又将手机放在金属容器(如饼干筒)中,打电话呼叫容器中的手机,这时手机______收到呼叫信号(“能”或“不能”),然后再将手机放在塑料容器或纸容器中,再打电话呼叫容器中的手机,这时,手机____收到呼叫信号(“能”或“不能”).这说明__________.
根据以上探究活动,你能否解释在建筑物或电梯中,手机有时会收不到信号或信号较弱的原因?________.
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