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    12．如图所示，工件随传输带同时向上匀速运动，请在图中画出工件受到的重力和支持力的示意图．

    分析 重力的方向是竖直向下的，作用点在重心上；
    传输带对物体的支持力和物体对传输带的压力是一对相互作用力，方向是相反的；压力的方向是垂直于斜面向下的，支持力就是垂直于传输带向上的，作用点在物体的重心上．

    解答 解：
    重力从重心竖直向下画，标出符号G，支持力从重心向上画，垂直于传输带，标出符号F，如图所示：

    点评 本题考查了作力的示意图，作力的示意图时，应先确定力的作用点及力的方向，这是作力的示意图的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．小渝同学将一重4.0N的金属筒容器，开口向上放入水中，有$\frac{1}{3}$的体积露出水面；若在筒内装入0.0002m3的某种液体后，金属筒的4/5的体积没入到水中，则金属筒的容积是6×10-4 m3（筒壁厚度不计），装入金属筒内液体的密度是0.4 g/cm3．（ρ水=1.0×103kg/m3，取g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图，在两个大小为10N的水平压力F1和F2的作用下，质量为500g的木块可在两个竖直长板之间以0.1m/s的速度匀速向下滑落，此时摩擦力为5N．如果保持两个压力F1和F2的大小和方向不变，为使木块以0.3m/s的速度匀速向上滑动，对木块向上的推力大小为10N．

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    20．为培养的文化环境，纪念顾宪成重开东林书院，在原崇安区东林广场塑造一个大理石的顾宪成人体塑像．在塑造前挑选的一个造型模特的质量为50kg，塑像高为模特高的2倍，则这尊塑像的重力约多大？（人体密度与水相近，ρ大理石=2.7×103kg/m3，g取10N/kg）

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    7．关于新材料及信息传递的说法正确的是（　　）
    A．超导体可用于制作电饭锅B．声呐利用电磁波传递信息
    C．手机是利用超声波传递信息D．半导体可制作发光二极管

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．如图1中木块的长度是3.80cm；图2中秒表的读数是1min39.6s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．为了定性研究“液体压强和气体压强的特点”，老师要学生准备了如下器材：透明塑料饮料瓶、剪刀、细线、几个大小不同的气球．
    （1）为了验证液体内部的压强随深度的增加而增大这一结论，小明用剪刀剪去饮料瓶底，在瓶盖上扎一小孔，然后用细线系住吹起的小气球，通过瓶盖上的小孔将气球拉入瓶内，将瓶倒置，用手堵住瓶盖上的小孔，再向瓶内注水，如图1所示．为了达到实验目的，小明接下来应通过拉细线调整气球在水中的深度，同时观察气球的体积．

    （2）为了研究气体压强与哪些因素有关，小华用剪刀剪去饮料瓶底，将气球按图2反扣在瓶口．将另一气球割开，用细线和气球膜封住饮料瓶底部，分别用手向下拉瓶底的膜（图3）和用手向上压瓶底的膜（图4），发现了瓶内的气球体积出现了图示的变化．小华针对此现象，作出如下推断，他的推断与实验现象不相符的是A
    A．大气压强随着气球的体积的增大而增大
    B．气体的压强随着气体的密度的增大而增大
    C．一定质量的气体压强随着气体体积的增大而减小
    D．因气球内的气体与大气相通，所以气球内的气体压强就是大气压
    （3）小丽也按图3、图4重复小华的实验，发现气球的体积没有明显的变化．小丽将整个装置放入水槽中，很快找到了实验失败的原因，其原因是气球膜没有将饮料瓶密封．
    （4）在靠近塑料瓶底部的侧壁开一个小圆孔，用胶带封住小孔，接着拧开瓶盖，往瓶中加入水，然后撕去胶带，水便从小孔射出，如图5，在瓶内水面不断下降的过程中，水的射程将减小；如果往瓶中加水至图5所示水位，再拧紧瓶盖，撕去胶带，小孔中射出的水流速度逐渐变慢直至停止，那么在撕去胶带后，瓶内气体压强B
    A、先逐渐变大，后保持不变             B、先逐渐变小，后保持不变
    C、先大于大气压强，后小于大气压强     D、一直变大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    1．中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式上，各种新武器，新装备展示了我国人民军队的高科技成果，其中的某型号两栖步兵战车如图所示，战车质量为22t，履带与地面的总接触面积为4m2．（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）求：
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    2．验证大气压强存在的著名实验是马德堡半球实验；如图所示，通电直导线周围的小磁针发生偏转，此现象表明电流周围存在磁场；一束与平面镜成40°的光线射到平面镜上，则反射角是50°度．

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