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    2．网上购物带动了快递业的发展，包裹的分捡常需借助传送带．
    （1）传送带的表面往往比较粗糙，其目的是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．．
    （2）包裹与传送带一起作用水平匀速直线运动时，包裹共受到两个力的作用．

    分析 （1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．
    （2）对包裹进行受力分析即可解答．

    解答 解：（1）传送带的表面往往比较粗糙，其目的是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．
    （2）对包裹进行受力分析可知，包裹与传送带一起作用水平匀速直线运动时，不受摩擦力的作用，只受到竖直向下的重力和支持力两个力的作用
    故答案为：（1）在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；（2）两．

    点评 此题考查增大摩擦的方法、对物体的受力分析，难度不大，属于基础题，关键是知道包裹与传送带一起作用水平匀速直线运动时，不受摩擦力的作用．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．如图甲所示，在一个配有活塞的玻璃筒内放一团硝化棉，用力下压活塞，硝化棉被点燃：
    （1）这是通过做功的方式使玻璃筒内空气的内能增大（选填“增大”或“减小”）
    （2）请在图乙中画出活塞下行过程中受到的摩擦力的示意图（力的作用点画在O点）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．如图，AB是一块平面镜，MN是一块竖直的挡板，且在MN上有一个通光孔P，NP=5cm．若此时有一束射向AB的光线CO（图中未画出）在平面镜的O点处发生反射，且ON=5cm．若该光线恰好从P点射出，则CO与AB之间的夹角为（　　）
    A．30°B．45°C．60°D．90°

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．如图所示电路中，由于灯L、电阻R其中之一发生故障，闭合电键后，灯不发光．以下检测故障的方法中，有可能造成电源被短路的是（　　）
    A．用电流表替换电阻RB．用完好的灯L替换电阻R
    C．把电压表并联在灯L两端D．把电流表串联在电路中

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．甲灯的额定电压为12V，乙灯的额定电功率为6W，甲、乙两灯电阻分别为R甲、R乙，且R甲＞R乙并保持不变．将它们以某种方式接到电压为U的电源上时，两灯均正常发光；将它们以另一种方式连接到电压为U′的电源上时，乙灯正常发光，甲灯的实际功率是额定功率的$\frac{9}{16}$，则U′与U的比值为（　　）
    A．4：3B．3：4C．7：3D．3：7

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．在水平地面上，小明沿水平方向用40N的力推一辆重为100N的车匀速向东运动，车受到的阻力大小是40N，方向向西，在车子上放一袋面粉后，小明要加大力气才能推动箱子，原因是箱子对地板的压力增大，导致摩擦力增大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．如图所示，一位同学通过实验探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”．拉动木块在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上运动时，操作时要求：拉力水平、木块做匀速直线运动，根据二力平衡，得出摩擦力的大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．小明利用如图所示装置探究感应电流产生的条件．
    （1）开关闭合后，将AB棒沿着水平方向向右运动时，观察到灵敏电流计指针偏转（选填“偏转”或“不偏转”）；
    （2）要使灵敏电流计的指针偏转方向与（1）中相反，可采取的具体措施是AB棒水平向左运动（或将磁铁两极对调）（写出一种即可）
    （3）实验中还发现若AB左右运动速度越快，灵敏电流计指针偏转越明显，这说明感应电流大小与导体运动的快慢有关；
    （4）若将图中灵敏电流计换成电源，该装置还可以用来研究通电导体在磁场中受到力的作用，并据此制成了电动机（选填“发电机”或“电动机”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．如图所示，压缩弹簧，弹簧可以将小球弹起．弹簧将小球弹起的高度与哪些因素有关呢？（以下所有弹簧被压缩后都未超过其弹性限度）．
    （1）小明利用一根弹簧、一个小球和刻度尺进行了三次实验，得出的三组不同数据如表所示：
    次    数123
    弹簧被压缩的长度（cm）△L1=2△L2=3△L3=5
    小球被弹起的高度（cm）h1=4h2=5h3=7
    由表可得出的初步结论是：弹簧被压缩的长度不同，弹簧将小球弹起的高度不同．
    （2）小红猜想：弹簧将小球弹起的高度可能与被压缩弹簧的材料有关．她设计的探究方案如下：
    ①将A、B两根外形完全相同，材料不同的弹簧分别置于水平桌面上；
    ②将小球置于弹簧A的上端，按下小球，使弹簧被压缩的长度为5cm，松手后小球被弹起，记下小球弹起的高度H1；
    ③再将同一小球置于弹簧B的上端，按下小球，使弹簧被压缩的长度为6cm，松手后小球被弹起，记下小球弹起的高度H2；
    ④比较H1、H2的大小，就可初步得出弹簧将小球弹起的高度是否与被压缩弹簧的材料有关了．
    小红探究方案中存在的一个问题是：没有控制弹簧两次被压缩的长度相等．
    （3）影响弹簧将小球弹起的高度的因素可能还有弹簧的粗细（说出一个影响因素即可）．

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