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【题目】在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中,小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码,做了如图所示的一系列实验,请注意观察、分析,并回答下列问题:

1)实验中小明是通过比较海绵的_____程度来比较压力作用效果的大小,这种科学探究方法是_____法。

2)分析比较图_____的实验现象,可得出结论:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显。

3)分析比较图乙、丙的实验现象,可以得出结论:_____

4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p的大小关系为p_____p(选填“>”“<“或“=”)。

【答案】凹陷 转换 甲乙 压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显

【解析】

1)实验中小明是通过比较海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的大小,这种科学探究方法是转换法;

2)研究作用效果与压力大小有关系,要控制受力面积相同,故分析比较图甲乙的实验现象,可得出结论:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;

3)分析比较图乙、丙的实验知,压力相同,乙中受力面积小,压力的作用效果越明显,可以得出结论:

压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;

4)根据p,因受到的压力和受力面积大小相同,故图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p的大小关系为pp

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”,他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:

接触面所受的压力大小;

接触面的粗糙程度;

接触面积的大小.

接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想:

(1)实验中小伟应该用弹簧测力计水平   拉动木块在长木板上滑动,这样做是根据   的知识得出拉力等于摩擦力,从而测出木块所受的摩擦力的大小.

(2)如果小伟要探究猜想,他应该选择   两幅图所示的实验步骤来操作,根据图中弹簧测力计的示数可得出结论:在其他因素相同的情况下,   ,滑动摩擦力越大.

(3)小伟要探究猜想,他将木块切去一半,重复甲的操作过程,如图丁所示.他比较甲和丁的实验结果,得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关.你认为他的结论可靠吗?答:   .小伟在实验中存在的问题是   

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】下列流程图是用来说明单缸四冲程汽油机的一个工作循环及涉及到的主要能量转化情况.关于对图中①②③④的补充正确的是( )

A.①做功冲程 ②内能转化为机械能 ③压缩冲程 ④机械能转化为内能

B.①压缩冲程 ②机械能转化为内能 ③做功冲程 ④内能转化为机械能

C.①做功冲程 ②机械能转化为内能 ③压缩冲程 ④内能转化为机械能

D.①压缩冲程 ②内能转化为机械能 ③做功冲程 ④机械能转化为内能

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,打到一个木块上。请回答以下问题:

1)设计本实验的目的是研究物体动能的大小与_____的关系。

2)本实验中通过_____来判断钢球的动能的大小。

3)让同一钢球从不同的高度滚下是为了钢球到达水平面时的_____

4)利用此装置还可以研究物体动能的大小与质量的关系,该实验需选用_____不同的钢球,并让这些钢球分别从斜面上_____高度由静止滚下,打到一个木块上。

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【题目】探究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作:

1)压强计是通过观察U型管的两端液面的_____来显示橡皮膜所受压强大小。若用手指不论轻压还是重压橡皮膜时发现U形管两边液柱的高度差变化较小,则说明压强计的气密性_____(选填“很好”或“很差”)。

2)甲、乙两图可以初步得出的结论_____;要探究液体压强与液体密度的关系,应选用_____两图进行对比。

3)在图甲中,固定金属盒的橡皮膜在水中的深度,使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时,两玻璃管中液面高度差不变,说明了_____

4)保持金属盒位置不变,若在图乙中的容器内轻轻放入一木块后(水未溢出),则玻璃管中液面高度差会_____(选填“变大”、“变小”或“不变”)。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,在玻璃杯里装上大半杯米,把一根筷子插在中间,将米压紧并使筷子直立,再往杯内加少许水,过一会儿拿起筷子,可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来。这是因为米吸水后发涨发涩,既增大了米对筷子和米对玻璃杯的 ,又增大了它们接触面的粗糙程度,从而增大了摩擦力。若米重2N,玻璃杯重1N,则当筷子提着米在空中静止时,米与筷子的摩擦力为 N

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【题目】如图所示,在研究二力平衡条件的实验中:

(1)把木块放在____(选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向两端的小盘里加砝码,当两盘砝码质量____(选填“相等”或“不相等”)时,木块静止;

(2)保持两盘砝码质量相等,把木块扭转一个角度,使拉力F1F2不在同一直线上,观察到木块发生转动。当木块重新恢复到原来静止状态时,拉力F1、F2作用在同一直线上。如果_____,方向相反,作用在_____上,这两个力就彼此平衡了。

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【题目】某小组同学用水、盐水、两种不同形状的容器和指针式压强计验证液体内部压强的规律.压强计指针顺时针偏转的角度越大,表示压强越大,他们的研究情况如图(a)(b)(c)(d)所示。[图中(a)(b)(d)中的容器内均装满液体,且ρ盐水>ρ水]

(a) (b) (c) (d)

(1)根据图 _________________ 可验证 当深度相同时,同种液体内部压强与容器形状无关。

(2)根据图 (b)(c)可验证___________________ ,液体内部压强随深度的增大而增大。

(3)根据图(b)(d)可验证:当深度相同时,_________________________________________

(4)若在图________中的容器内轻轻放入一木块,压强计指针偏转的角度会增大。[选填“(a)”“(b)”“(c)”或“(d)”

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【题目】某同学(利用小桌、砝码、泡沫塑料)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时,实验过程如图所示,请仔细观察并回答下列问题:

该实验是通过_______________来显示压力的作用效果;

由甲、乙两图所示实验现象可得出:受力面积一定时,_____越大,压力作用效果越___________

由乙、丙两图所示实验现象可得出:______________一定时,受力面积,压力作用效果越_______________

该同学在实验时图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上,如图所示,则在乙两种情况中小桌产生的压强P_________P(填大于小于等于)。

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