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18.如图所示,用甲、乙两把刻度尺测量同一木块的长度,其测量结果分别为:甲尺的分度值是1cm,甲测量的结果是2.8cm;乙尺的分度值是1mm,乙测量的结果是2.80cm.乙尺测量较准确.

分析 要弄清楚刻度尺的量程和分度值再去读数.
甲刻度尺:起始端没从0开始,把2.0cm处当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去2.0cm即为物体长度;
乙刻度尺:起始端没从0开始,把3.00cm处当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去3.00cm即为物体长度.

解答 解:甲刻度尺的分度值是:1cm;
甲刻度尺测量物体的长度是:4.8cm-2.0cm=2.8cm;
乙刻度尺的分度值是:1mm;
乙刻度尺测量物体的长度是:5.80cm-3.00cm=2.80cm;
乙刻度尺的分度值小,所以乙刻度值测量比较准确;
故答案为:1cm;2.8cm;1mm;2.80cm;乙.

点评 此题主要考查刻度尺的分度值和读数,属于基础知识.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.长度的国际单位是m;时间的国际单位是s.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.在交警处理某次交通事故时,通过监控仪器扫描,输入计算机后得到该汽车在水平路面上刹车过程中的位移随时间变化的规律为:x=20t-2t2(x的单位是m,t的单位是s).则该汽车在路面上留下的刹车痕迹长度为(  )
A.25mB.50mC.100mD.200 m

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.质量相等、初温相同的甲、乙两种不同液体,分别用两个完全相同的加热器加热,加热过程中,温度随时间变化的图线如图所示.根据图线可知(  )
A.甲乙吸收相同的热量,乙温度升得高
B.甲乙升高相同的温度,甲吸收热量多
C.甲的比热容比乙大
D.甲的比热容比乙小

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.在“探究物质比热容的实验”中:
(1)用水和煤油作为研究对象,实验装置如图示,在两容器内分别装入质量的水和煤油.用相同的电热器加热,用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值.
(2)某小组实验记录如下表,请你将表格中未填好的数据填写完整.
次数液体质量m/g初温t1/℃末温t2/℃升高温度t2-t1/℃通电时间t/min
1煤油1002444202.5
2煤油1002545202.5
310020405
420023432010
比较1、2可以得出:相同质量的同种物质,升高相同的温度,吸收的热量相同;
比较2、3可以得出:相同质量的不同种物质,升高相同的温度,吸收的热量不同.
(3)各组实验数据可能不一致性较大,即有较大的误差.原因之一是各组所使用的电热器规格难以保证完全相同,因此实际上每组实验中研究对象吸收的热量并不完全相同;原因之二是实验过程中有热量损失.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.如图是对A、B两种品牌保温杯的保温效果进行测试所获得的图象信息.利用该信息和你具有的科学知识回答以下问题:
(1)从该实验中你能得出的结论是A
A.A品牌的保温效果更好
B.B品牌的保温效果更好
C.A和B两种品牌的保温效果相同
D.保温杯在水温较低时能自动加热
(2)保温杯周围环境的气温是20℃.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.如图,将钢尺紧按在桌面上,第一次伸出桌边短一些,拨动钢尺,听它振动发出的声音;第二次伸出桌边长一些,再拨动钢尺,听它振动发出的声音,使钢尺两次振动幅度大致相同,比较两种情况下,第一 次钢尺振动得快,它的音调高 (填“高”或“低”),这说明音调与振动的快慢 有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.在如图所示的实验装置中,玻璃球内的导线是分开的,小磁针处于静止状态.当用酒精灯把玻璃球加热到红炽状态时,发现小磁针的N极将向螺线管偏转;小磁针和螺线管间的相互作用是通过磁场发生的.玻璃球内能的改变是通过热传递的方法实现的.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.在探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受的重力的关系时,某同学进行了如图5所示的实验:

甲、测出实心合金块所受的重力.
乙、把合金块浸没在装满水的溢水杯中,测出合金块所受的浮力,收集合金块排开的水.
丙、测出桶和排开的水所受的重力.
丁、测出空桶所受的重力.
(1)你认为合理的实验顺序应是.丁甲乙丙.
(2)为了使实验结论更具有普遍性和代表性,该同学还可B(填“A”或“B”).
A、多次测量取平均值     B、换用其他液体多次实验
(3)通过此实验可得到结论:浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于它排开液体所受的重力.
(4)在图乙中,浸没于水中的合金块在匀速向下运动的过程中,合金块受到的浮力不变(填“变大”“不变”或“变小”)

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