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    17．按照如图所示的方式将A、B两个物体叠放在一起，此时它们在大小为F的力的作用下向右做匀速直线运动，则下列相关说法中，正确的是（　　）
    A．物体A、B之间没有产生滑动摩擦
    B．物体A、B之间产生了滚动摩擦
    C．物体A与地面之间产生的摩擦力一定等于物体A、B受到的总重力
    D．物体A与地面之间没有产生滑动摩擦力

    分析 要正确的解答此题，首先要搞清产生摩擦力的条件：两个物体相互接触，有一个运动的趋势，即有压力并且要有相对运动或有相对运动的趋势．

    解答 解：
    AB、由题可知，A、B一起向右做匀速直线运动，A、B之间相对静止，它们之间没有相对运动，所以A、B之间没有产生滑动摩擦，也没有产生滚动摩擦，故A正确，B错误；
    CD、物体A相对于地面发生了相对运动，所以物体A与地面之间产生了滑动摩擦力；
    物体A与地面之间的摩擦力大小取决于AB整体对地面的压力和接触面的粗糙程度，其大小不一定等于A、B受到的总重力，故C、D错误；
    故选A．

    点评 此题主要考查了产生摩擦力的条件以及二力平衡的条件的应用，是一道很好的题目．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．面积很大的水池．水面上浮着一边长为a、质量为m的正方体均匀木块，开始时木块静止．如图甲．现用力F将木块匀速下压，运动时，F随木块底面深度H变化如图乙，则下列正确的是（　　）
    A．正方体木块的密度为水的$\frac{2}{3}$
    B．在木块匀速下沉过程中，F最大值是$\frac{mg}{4}$
    C．木块开始下沉到恰好浸没的过程中，重力对木块做功是$\frac{mga}{4}$
    D．木块漂浮时，下表面受到水的压力为$\frac{3mg}{4}$

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．为探究阻力对物体运动距离的影响，小明做了如图甲所示的实验．

    （1）三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的速度相同，这一操作体现出的科学探究方法是控制变量法．
    （2）实验中可以看出，小车在水平面上受到的摩擦力最大的是在毛巾表面运动，这说明小车受到的摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
    （3）实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就越长（越长/越短），速度减小得越慢（越快/越慢）．
    （4）由此可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做匀速直线运动．
    （5）实验结束后，小明提出了一个问题，实验中要用同一小车，是不是说明小车在同一水平表面上滑行的距离还与小车的质量有关？为此，他设计了如图乙的装置及以下探究方案：
    A．让一辆小车从光滑斜面上某位置由静止滑下，测出它在水平木板面上运动的距离s1；
    B．给小车车厢里添加适当的钩码，并使小车从同一高度由静止滑下，测出它在水平木板面运动的距离s2；
    C．再继续增加钩码数量，重复步骤B；
    D．比较各次水平运动距离s的大小，归纳出结论．
    ①对于上述探究方案中，给小车添加钩码的目的是：增大小车的质量．
    ②假设各次小车在水平面上运动时所受的摩擦力均相同，根据你的生活经验推测：s2＞s1（选填：“＞”、“=”或“＜”）．
    ③小明的探究方案合理吗？不合理．为什么？因压力不同，小车所受的摩擦力不同，不能满足控制变量，所以不合理．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．如图所示，放在水平桌面上的两个容器分别装有相同高度的纯水和盐水，则液体中a、b、c三点（其中b、c两点在同一水平面上）压强大小的关系是ρa＜ρb＜ρc．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．如图所示，两支相同的试管，内盛等质量的液体．甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，两管中的液体对管底压强的大小p甲＞p乙． 液体对两试管底部压力的大小F甲＞F乙．两试管对水平面压力大小关系是 F′甲=F′乙．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    2．如图所示，物体A在大小和方向均不变的力F的作用下沿着不光滑的水平面向右做匀速直线运动．请画出此时物体A的受力示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．如图所示，一个装水的密封杯子放在水平桌面上，若将杯子倒过来，则（　　）
    A．水对杯底的压强变小B．水对杯底的压力不变
    C．杯子对桌面的压强变大D．杯子对桌面的压力变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体．当流体处于流动状态时，其内部各处的压强有什么规律呢？
    小李同学将粗细不同的玻璃管装置接到水流稳定的自来水管上，当水在玻璃管中流动时，可以看到两个竖直管中水面的高度并不相同，实验现象如图a所示．接着，小李同学又自制了一个飞机机翼模型，将其固定在托盘测力计上，观察测力计示数，如图b所示，在机翼模型正前方用电扇迎面吹风来模拟飞机飞行时的气流，观察到测力计的示数变小了．
    （1）由图a所示的实验现象，可得出流体压强与流速之间的关系的初步结论是：流速越大的位置压强越小．
    （2）在图b所示的实验中，电扇转动后，托盘测力计的示数变小了，原因是：机翼上凸下平，相同时间内，上方气流通过机翼的路程大于下方气流通过机翼的路程，上方气流速度大于下方气流速度，造成机翼上方压强小于下方压强，所以机翼获得向上的升力，使测力计读数变小．（选填“大于”或“小于”）
    （3）在下列情形中，能够运用上述结论进行解释的是BDE．（选填序号）
    A、将氢气球放手后，它会飘向空中B、大风吹过，未插住插销的窗户向外推开
    C、直升飞机能够停在空中一定高度处
    D、地铁站台上，人必须在警戒线外候车
    E、船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．新建楼房的用电线路中通常装有空气开关和漏电保护器，它们在电路中分别起什么作用？

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