【题目】下图是小明同学探究动能大小与速度关系时的实验场景:斜面上有两平行轨道,将两小球①、②从轨道上由静止释放,与放置在水平木板上的两个相同木块①、②发生碰撞,两个木块初始位置到斜面底端的距离相等。
(1)为完成实验,应使两个质量相等的小球______高度由静止释放。(均选填“相同”或“不同”)
(2)由图1场景可知,碰撞木块前瞬间,小球______动能大。两木块通过A、B两点处所受的滑动摩擦力大小分别为fA、fB,则 fA____fB;
(3)图2是小明同学某次实验的场景,将两小球分别从图中E、F处由静止释放,最终木块①从水平木板的右端滑出,小明同学用质量更大的木块③替换木块①后继续此次实验,将两小球仍从图中E、F处由静止释放,木块③未滑出木板,小明同学的实验改进有一处遗漏,它是______。
【答案】不同 ① = 没有将木块②也更换为与木块③相同的木块
【解析】
第一空.探究动能大小与速度关系实验,应控制质量相同,改变速度不同,故应使两个质量相同的小球从轨道上不同高度由静止释放;
第二空.小球从轨道上由静止释放后,重力势能转化为动能;由图1场景可知,小球①位置高,则重力势能大,转化为动能也大,即小球①动能大;
第三空.两木块相同,则对木板的压力相同,接触面粗糙程度也相同,所以A、B两位置时的摩擦力相同,即fA=fB;
第四空.根据控制变量法的思路,实验中除了两小球速度不同外,应控制其它因素相同,当小明同学用质量更大的木块③替换木块①时,两木块的质量不再相等,不符合控制变量的实验方法,正确方法应选用相同的木块,所以实验遗漏为:没有将木块②也更换为与木块③相同的木块。
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【题目】某品牌易步车的部分参数如表所示。质量为60kg的雯雯从家骑行该品牌易步车上学 (如图乙),以最大速度匀速行驶10min到达学校,行驶中易步车所受阻力为人和车总重的0.1 倍。雯雯在水平路面上骑易步车时,车对地面的压强是__________Pa。雯雯上学过程中,易步车电机的牵引力做的功是________J。(取g=10N/kg)
电池 | 4AH锂电池 |
最大速度 | 18km/h |
单轮胎触地面积 | 25cm2 |
轮胎个数 | 2 |
车身自重 | 20kg |
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【题目】定值电阻A和小灯泡B的电流与电压的关系如图所示。请你根据图判断,下列说法中不正确的是
A. 定值电阻A的阻值为5Ω
B. 小灯泡B的阻值不可能与定值电阻A的阻值相同
C. 将A和B并联后接在2V的电源两端,通电5s则电路消耗的总电能为7J
D. 将A和B串联后接在电源两端,测得通过电路的电流为0.3A,则灯泡的功率为0.6W
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【题目】如图所示是我国“玉兔号”月球车,已知月球车的总质量为140kg,车轮与地面接触总面积为0.02m2 , 在登月前,对月球车进行了测试,月球车在水平地面匀速行驶180m用时60min。若它受到地面的摩擦阻力为500N,求
(1)月球车对水平地面的压力;
(2)月球车对水平地面的压强;
(3)月球车在测试过程中,牵引力所做的功。
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【题目】《舌尖上的中国2》聚焦于普通人的家常菜,让海内外观众领略了中华饮食之美。如图所示,通过煎、炒、蒸、拌烹调的四种美食中所包含的物理知识,认识正确的是
A.煎:煎锅一般用铁制造,主要是利用了铁的比热容大
B.炒:主要是通过做功的方式使藜蒿和腊肉的内能增加
C.蒸:是通过热传递和高温水蒸气液化放热,使榆钱饭蒸熟
D.拌:香葱和豆腐要拌着才能入味,说明分子没有做无规则运动
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【题目】在探究凸透镜成像规律的实验中,蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示,烛焰在光屏上恰好成一清晰等大的实像,下列说法正确的是
A. 该凸透镜的焦距是30cm
B. 当蜡烛在40cm刻度线时,移动光屏,可在光屏上呈现烛焰正立放大的像
C. 当蜡烛在15cm刻度线时,移动光屏,可在光屏上呈现烛焰清晰的像,照相机就是根据这一原理制成的
D. 蜡烛从10cm刻度线移动到30cm刻度线过程中,移动光屏,像越来越小
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【题目】如图所示,在空气压缩引火仪的玻璃筒底部放一小团干燥的棉花,快速压下活塞,可观察到棉花着火燃烧,此过程中活塞对筒内气体做功,气体的内能_____(选填“变大”、“变小”或“不变”),这与四冲程汽油机的_____冲程的能量转化相同,某台汽油机飞轮的转速为2400r/min,在1S内,汽油机完成_____个工作循环。
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【题目】如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图:
电流表的位置 | A | B | C |
电流 I/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
(1)实验中,选择两个小灯泡的规格是___________的(填“相同”或“不相同”)。某同学连接好最后一根导线时,发现灯都亮了,出现这种情况的原因是__________________。
(2)上表是某同学实验中的一组数据:指出上述表格所记录的数据中,明显错误的数值是_________,造成错误的原因是________。
(3)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中,一个发光,一个不发光,造成其中一个小灯泡不发光的原因是_____________。(选填ABCD)
A.通过灯泡的电流小 B.灯泡的灯丝断了 C.灯丝的电阻小 D.小灯泡靠近负极
(4)甲、乙两同学在做实验时,闭合开关前,电流表的指针均指在零刻度处;当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题?(填在下面横线上)
甲:____________, 乙:__________,丙:__________。
(5)小明分别测出 AB 间的电压是 2.5 V,BC 间的电压是 3.5 V,AC 间的电压是 6 V,由此他得出了“串联后的总电压等于各用电器电压之和”的结论。他这种分析、归纳得出结论的方法科学吗?为什么?答:___________。
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【题目】在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中,小明选择了 、 、 、 五个电阻进行实验,电路图如图甲所示。
(1)请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成,且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大____________。 导线不能交叉
(2)连接好电路,闭合开关,发现电流表没有示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是________ 填字母 。
A.电阻断路 B.电流表坏了 C.滑动变阻器短路 D.电阻短路
(3)排除电路故障进行实验。为达到实验目的,滑动变阻器除了起到保护电路的作用外,还起到____的作用。实验中,当把的电阻换成的电阻后,应把变阻器滑片向________ 填“左”或“右” 滑动,同时眼睛盯住________才可能达到这个目的。
(4)根据实验数据,作出 图象如图丙所示。根据实验目的分析图象可得出结论:________。
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