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    【题目】如图是“探究凸透镜成像规律”的实验装置示意图。小丽用焦距为5 cm的凸透镜进行实验，当她把蜡烛放在位置A时，光屏应向M点的________(填“左”或“右”)侧移动，才能接收到一个清晰的像。调好后，在光屏上得到烛焰的像是倒立、________(填“放大”“等大”或“缩小”)的实像，此成像特点常应用在_________(填“放大镜”“照相机”或“投影仪”)上。

    【答案】 左 缩小 照相机

    【解析】蜡烛放在A位置时，此时物距大于二倍焦距，根据凸透镜成像的规律可知，此时的像距大于一倍焦距小于二倍焦距，根据光屏现在的位置可知，此时的位置，因此，要向M点的左侧移动光屏，才能确保像距大于一倍焦距小于二倍焦距．像的特点是倒立、缩小的实像，应用这一原理可以制成照相机．

    故答案为：左；缩小；照相机．

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    【题目】“五一”节期间，小丽随父母乘车到大连探望爷爷和奶奶．她们刚刚进站上了车，小丽侧脸望去，对面的客车上坐着赵老师，正准备下车跟老师打招呼时，她感觉自己乘坐的客车开动了，无奈她只好放弃了自己的想法．可不大一会，赵老师乘坐的客车离开了车站，而自己乘坐的客车却没有动．
    （1）小丽认为自己乘坐的客车开动了是以为参照物．
    （2）小丽认为自己乘坐的客车没有开动是以为参照物．
    （3）这个现象说明了什么？

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    【题目】（在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干．小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．
    （1）实验中通过观察电磁铁的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同．
    （2）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数（填“增加”或“减少”），说明电流越 ， 电磁铁磁性越强．
    （3）根据图示的情境可知，（填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时， ， 电磁铁磁性越强．

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    【题目】为了积极响应党和国家号召，践行绿色发展理念，某企业引进静电除尘设备，治理生产中的空气污染。启动静电除尘设备，混浊空气进入除尘腔即被电离成离子和电子，由于_____种电荷互相吸引。其中的电子会向设备的阳极板（带正电）运动，在运动过程中遇到尘粒，使尘粒带上______（选填“正”或“负”）电荷，带了电的尘粒继续运动，碰到阳极板失去电性，在_____的作用下，落向底部的集尘板。

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    【题目】如图是研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关的实验，下列分析正确的是（ ）
    A.甲、乙两次实验都应用了控制变量法
    B.甲实验通电一段时间后，左侧容器内空气吸收的热量更多
    C.乙实验是为了研究电流产生的热量与电阻的关系
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    【题目】珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒．物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关．如何比较物体的稳度大小呢？她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小．于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕0点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度．的大小（物体不滑动），来比较物体稳度的大小，如图所示．在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图中的甲、乙、丙所示．实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度θ的大小．实验记录如表．

    （1）物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小，间接反映了物体的稳度越______（选填“大”或“小”）．

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