【题目】如图,质量为10kg的物体放在水平桌面上,求:
(1)物体所受重力大小;
(2)物体底面积为0.1m2,物体对桌面的压强大小;
(3)把这物体捏成一只小船,漂浮于水面时,小船受到的浮力大小.
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【题目】生活中经常用“高”、“低”来形容声音,如①女高音,②男低音,③引吭高歌,④低声细语。这四个词语中的“高”、“低”描述声音的特性﹣﹣音调的是( )
A. ①和② B. ②和③ C. ③和④ D. ①和④
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【题目】为了探究压力的作用效果与哪些因素有关,小勇同学在同一块海绵上做了如下图所示的实验来进行研究.(所用每块砖重力和型号大小都相同)
A.一块砖平放在海绵上
B.两块砖叠放在海绵上
C.一块砖竖放在海绵上
(1)小勇是通过观察 来比较压力作用效果的.
(2)观察比较图A、B的情况可知,压力的作用效果与 有关;比较图A、C的情况可知,压力的作用效果与 有关.
(3)以上这种研究方法在科学探究中属于 法.
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【题目】关于功的概念,下列说法中正确的是( )
A. 力对物体没有做功,说明物体一定没有移动距离
B. 作用在物体上的力越大,做功越多
C. 作用力越大,物体通过的距离越大,做功越多
D. 以上说法都不对
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【题目】在探究“同种物质的质量与体积的关系”实验中,所用的实验器材有托盘天平(配砝码),不同体积的木块若干.
(1)在调节天平横梁平衡时,指针静止后如图所示,应将横梁右端的平衡螺母向___(选填“左”或“右”)调节.
(2)记录的实验数据如表,根据表格中的数据,在方格纸上画出质量与体积的关系图象_______.
(3)分析图象,得出的探究结论是:__________________________________.
(4)为了使该探究结论具有普遍性,还应该怎么做?___________________.
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【题目】如图所示,一物体在外力F的作用下,以8m/s的速度做匀速直线运动,如果突然将力F撤去,则物体( )
A. 立即停止
B. 继续以8m/s的速度做匀速直线运动
C. 先向左运动,然后向右运动
D. 继续向左运动,但速度逐渐减小直至停止
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【题目】在下列目镜和物镜放大倍数组合中,细胞放大倍数最大、视野中细胞数目最多的一组分别是( )
①5×和40× ②10×和40× ③10×和4× ④12.5×和10×
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
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【题目】探究并联电路电流规律:宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律,
[猜想与假设]:
(1)宝宝同学猜想:并联电路中各支路电流相等;
(2)玲玲同学猜想:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.
[设计实验与制定计划]:
宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3只,灯泡2只,开关1个,滑动变阻器1个,干电池,导线若干.实验电路图如图所示.
[进行试验与收集证据]:
(1)宝宝同学根据电路图连接好实验电路,检查电路无误后,开始实验,正确读出电流表示数如表一:
表一
实验次数 | I1╱A | I2╱A | I3╱A |
1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
(2)玲玲同学根据电路图正确连接好电路,开始实验,正确读出电流表示数如表二:
实验次数 | I1╱A | I2╱A | I3╱A |
1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
3 | 0.18 | 1.80 | 0.54 |
[分析与论证]:
分析记录的实验数据,宝宝同学得出:并联电路中各支路电流相等;玲玲同学得出:并联电路总电流有时等于各支路电流之和,有时不等于各支路电流之和.
[评估]:
(1)宝宝同学得出错误的实验结论,主要原因是 ;
(2)玲玲同学的实验记录表格中,实验次数 读数错误,原因是 .
(3)为了使实验结论更具科学性,请你提出合理化建议(1条即可): .
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