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小华在“探究凸透镜成像规律的实验”中发现像高与像距、物距之间有一定的关系,为了进一步探究,他将5cm长的发光体放在一个竖直支架上作为光源进行实验。

(1)实验开始前,首先在光具座上依次安装发光体、凸透镜和光屏并进行调节,使它们的中心在                        

(2)下表是小华同学实验时记录的几组数据:

实验次数

物距u / cm

像距v / cm

物高l / cm

像高h / cm

1

35

14

5

2

2

30

15

5

2.5

3

20

20

5

5

4

15

30

5

10

5

12

60

5

25

根据表中数据,完成下列问题:

①该凸透镜的焦距为        cm。

②从表中的数据可以看出,当像距小于物距时,像高与物高的比值       1(选填“大于”或“小于”);当像距大于物距时,像高与物高的比值       1(选填“大于”或“小于”)。

③小华通过进一步分析实验数据又得出了像高与物高的比值和像距与物距之间的具体关系。他的结沦是                                                            

 

【答案】

(1)同一高度

(2)①10  ② 小于 大于 

③像高与物高的比值和像距与物距的比值相等(或h/l= v/u)

【解析】

试题分析:(1)为了能使像呈在光屏的中心,必须调节烛焰、凸透镜、光屏的位置,使它们的中心位置大致在同一高度.

(2)①由表中第3此实验的数据,物距等于像距,物像等大,可知,此时.则.即该凸透镜的焦距为10cm.

②因1、2次实验中像距小于物距,则,所以当像距小于物距时,像高与物高的比值小于1;

同理当像距大于物距时,,所以,当像距大于物距时,像高与物高的比值都大于1.

③第1次实验中像高与物高的比值:

像距与物距的比值:

2次实验中像高与物高的比值:

像距与物距的比值:

3次实验中像高与物高的比值为1;像距与物距的比值也是1,

4次实验中像高与物高的比值:,像距与物距的比值也是2,

5次实验中像高与物高的比值为5:像距与物距的比值也是5,则由此可得出结论:像高与物高的比值和像距与物距的比值相等.

考点:凸透镜成像规律及其探究实验.

点评:此题是探究凸透镜成像规律,其中首先根据表中信息找出该透镜的焦距,其次是根据实验数据分析像高与物高的比值和像距与物距之间的具体关系,这些都是在锻炼学生处理信息的能力,比起一问一答的题型,有一定的实际意义,因此,此类题型受到中考的青睐.

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?连云港)小华在“探究凸透镜成像规律的实验”中发现像高与像距、物距之间有一定的关系,为了进一步探究,他将5cm长的发光体放在一个竖直支架上作为光源进行实验.
(1)实验开始前,首先在光具座上依次安装发光体、凸透镜和光屏并进行调节,使它们的中心在
同一高度
同一高度

(2)下表是小华同学实验时记录的几组数据:
实验次数 物距u/cm 像距v/cm 物高l/cm 像高h/cm
1 35 14 5 2
2 30 15 5 2.5
3 20 20 5 5
4 15 30 5 10
5 12 60 5 25
根据表中数据,完成下列问题:
①该凸透镜的焦距为
10
10
cm.
②从表中的数据可以看出,当像距小于物距时,像高与物高的比值
小于
小于
1(选填“大于”或“小于”);当像距大于物距时,像高与物高的比值
大于
大于
1(选填“大于”或“小于”).
③小华通过进一步分析实验数据又得出了像高与物高的比值和像距与物距之间的具体关系.他的结沦是
像高与物高的比值和像距与物距的比值相等
像高与物高的比值和像距与物距的比值相等

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?龙江县一模)小华在“探究凸透镜成像规律的实验”中,他将5cm长的发光体放在-个竖直支架上作为光源进行实验.
(1)实验开始前,首先在光具座上依次安装发光体、凸透镜和光屏并进行调节,使它们的中心在
同一个高度上
同一个高度上

(2)下表是小华同学实验时记录的几组数据:根据表中数据,完成下列问题:①该凸透镜的焦距为
10
10
cm.
实验次数 物距u/cm 像距v/cm 物高s/cm 像高h/cm
1 35 14 5 2
2 30 15 5 2.5
3 20 20 5 5
4 15 30 5 10
5 12 60 5 25
②从表中的数据进一步分析可以看出,当物体从2倍焦距以外向焦点靠近的过程中,发现新的变化规律是(只写一种)
像距增大,像变大
像距增大,像变大

(3)你认为小华同学的实验过程是否全面?请提出你的看法(只需写出一种)
小华同学的记录过程不够全面,因为他只记录了像的大小,没有记录像的正倒,所以他的记录不够全面
小华同学的记录过程不够全面,因为他只记录了像的大小,没有记录像的正倒,所以他的记录不够全面

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科目:初中物理 来源: 题型:

小华在“探究凸透镜成像规律的实验”中发现像高与像距、物距之间有一定的关系,为了进一步探究,他将5cm长的发光体放在一个竖直支架上作为光源进行实验.
(1)实验开始前,首先在光具座上依次安装发光体、凸透镜和光屏并进行调节,使它们的中心在
同一高度
同一高度

(2)下表是小华同学实验时记录的几组数据:
实验次数 物距u/cm 像距v/cm 物高l/cm 像高h/cm
1 35 14 5 2
2 30 15 5 2.5
3 20 20 5 5
4 15 30 5 10
5 12 60 5 25
根据表中数据,完成下列问题:
①、凸透镜的焦距为
10
10
cm.
②、从表中的数据可以看出,当像距小于物距时,像高与物高的比值
小于
小于
1(选填“大于”或“小于”);当像距大于物距时,像高与物高的比值
大于
大于
1(选填“大于”或“小于”).
③、小华通过进一步分析实验数据又得出了像高与物高的比值和像距与物距之间的具体关系.他的结沦是
像高与物高的比值和像距与物距的比值相等
像高与物高的比值和像距与物距的比值相等

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(2007?徐州)小华在探究凸透镜成像规律过程中,发现烛焰在光屏上成像时,像距越大,像也越大.请你简述怎样用实验验证小华的发现.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图,小华在“探究凸透镜成像规律的实验”时,发现在透镜固定的情况下:
(1)无论他如何改变蜡烛和光屏的位置,都无法得到蜡烛的像,其原因可能是
蜡烛位于焦点上
蜡烛位于焦点上

(2)调整好器材后,小华发现,当蜡烛置于b点时能在光屏上得到一个倒立等大的实像,由此可知该凸透镜的焦距为
10cm
10cm

(3)小华用测得的焦距完成实验并做了如下数据记录,回家后由于疏忽,实验报告被小狗舔湿,部分数据看不清,请你帮他补全.
(4)完成作业后,小华很兴奋的向父母展示自己的学习成果,他告诉父母:照相机是利用蜡烛放在
a
a
点的成像特点制成的;放大镜是利用蜡烛放在
e
e
点的成像特点制成的;幻灯机是利用蜡烛放在
c
c
点的成像特点制成的.
实验序号 物距u/cm 像距v/vm 成像情况
l 30.00 12.00  
2 20.00   倒立等大的实像
3 15.00 25.00  
4 10.00   不成像
5 5.00    

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