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18.如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图:
(1)在根据电路图来连接实物图时,开关应该断开,由下表中记录的数据可知,电流表应选用小 量程.
(2)实验中选择两个小灯泡的规格应该是不相同的(填“相同”或“不相同”).
(3)如表是某同学实验中的一组数据指出表格所记录的数据中明显错误的数值是2,造成错误的原因是选用电流表小量程,却按大量程读数了.
电流表的位置;ABC
电流I/A0.40.42
(4)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中,一个发光,一个不发光,造成其中一个灯泡不发光的原因可能是A
A、灯泡被短路   B、灯泡灯丝断了   C、通过此灯泡的电流小   D、小灯泡靠近负极.

分析 (1)(2)(3)在连接电路时,开关应该断开;用归纳法得到普遍性的结论,要选用的样本有代表性且数量足够多;
根据串联电路各处的电流相等找出表中错误的数据,根据电流表大小量程之比为5:1分析错误的原因,确定电流表量程的选择;
(4)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中,一个发光,说明电路为通路,一个不发光,据此分析.

解答 解:(1)(2)(3)为保护电路,在连接电路时,开关应该断开,
因串联电路各处的电流相等,由表中数据可知,C处的电流数值错误,原因在于选用电流表小量程,却按大量程读数了;所以各处的电流均为0.4A,电流表选用小量程;
为得到普遍性的结论,实验中选择两个不同规格的小灯泡;
(4)A、实验中某同学发现两个串联的小灯泡中,一个发光,说明电路为通路,一个不发光,则说明这个灯可能被短路了,正确;
B、灯泡灯丝断了,则整个电路断路,两灯均不亮,错误;
C、串联电路各处的电流都相等,通过此灯泡的电流小是错误的,
D、灯泡发光与否与小灯泡靠近负极无关,错误.
选A.
故答案为:(1)断开;小;
(2)不相同;
(3)2;选用电流表小量程,却按大量程读数了;
(4)A.

点评 本题探究串联电路电流特点,考查实验注意事项、电流表的使用、串联电路电流的规律及常见故障的分析和归纳法的应用,综合性较强.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.如图,是某种物质熔化时温度随时间变化的图象.由图象可知,这种物质是晶体(选填“晶体”或“非晶体”),凝固点是50℃,在第10分钟时该物质是固态(选填“固”、“液”或“固液共存”),在第30分钟时该物质是固液共存态(选填“固”、“液”或“固液共存”).从开始熔化到完全熔化持续了30min.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.下列现象发生的过程中,需要吸热的是(  )
A.初春,河流中冰雪消融B.盛夏,草中间露珠晶莹
C.金秋,枝头上挂满白霜D.寒冬,窗玻璃上冰花剔透

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

6.如图所示,电源电压及灯L电阻保持不变,R2为75Ω.当S1、S2均闭合且滑片P在b端时,电流表A1的示数是0.8A,与A2示数之比是4:1;当S1 S2均断开且滑片P在中点时,电流表A1的示数是0.5A,求:
(1)电源电压
(2)滑动变阻器的最大阻值
(3)灯L的电阻.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.小云用如图1所示装置探究水的沸腾实验.

(1)组装实验器材时,应按照自下而上的顺序(选填“自上而下”或“自下而上”).实验室现有水银温度计(-20℃-120℃)、酒精温度计(-80℃-60℃)、体温计、寒暑表等不同种类的温度计,本实验应选用的温度计是水银温度计
(2)实验中,小云观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同,如图甲、乙所示,表示沸腾前气泡上升情况的是图甲;水沸腾时,烧杯中不停地冒出“白气”,这些“白气”实际上是小水滴(选填“小冰晶”“小水滴”或“水蒸气”).
(3)实验中水加热时间过长,其原因可能是水的初温低.(写出一种即可)
(4)加热1分钟水的温度是92℃(如图丙),小云记录的数据如表所示,其中第8min数据是错误的.
时间/min012345678910
温度/℃91939495969797939797
(5)根据实验数据可知水的沸点是97℃,水沸腾过程中温度不变(选填“升高”“不变”或“降低”).实验中通过加热时间的长短来说明水吸收热量的多少,运用的科学方法是转换法.
(6)实验完毕,小云撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间,原因是石棉网(或铁圈或烧杯底)的温度仍高于水的沸点,水能继续吸热.整理器材时发现纸盖的内表面上出现了一些小水珠,你对这个现象的解释为水蒸气遇冷液化的小水珠.
(7)请根据上表中数据在丁图中画出水沸腾时温度变化的图象.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.如图甲为小红同学设计的“探究电流与电阻关系”的实物电路图.

(1)在连接电路时,要求先将开关、滑动变阻器分别处于D的位置(填字母)
A.断开、阻值强小处        B.断开、阻值最小处
C.断开、阻值任意          D.断开、阻值最大处
(2)电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和保持导体两端的电压不变的作用.
(3)当小红同学闭合开关后,发现电流表无示数,电压表有示数且大小接近电源电压,则电路中出现的故障可能是定值电阻断路.
(4)排除故障后,移动滑动变阻器滑片P,当电压表示数为2V时,记下电流表示数.当将原来5Ω的电阻换成10Ω的电阻后,电压表示数如图乙所示.要使电压表示数保持2V不变,应将滑动变阻器的滑片P向A(选填“A“或”B“)端移动.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.在探究“杠杆平衡条件”的实验中:
(1)实验前,将杠杆的中点置于支架上,当杠杆静止时发现杠杆左低右高.为了使杠杆在水平位置平衡,可以将两端的平衡螺母向右调.
(2)在杠杆的两端加挂钩码,并移动钩码,使杠杆在水平位置平衡,如图所示,并测出力臂.多次实验并把数据记录在表格中.
次数F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
111025
2210120
34554
实验时杠杆在水平位置平衡的目的是:测量力臂;
多次实验的目的是:使结论具有普遍性.
(3)根据以上数据可得出杠杆平衡的条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂.小明根据第3次实验得出“动力+动力臂=阻力+阻力臂”,他犯到的错误是不同的两个物理量不能相加.
(4)将图中杠杆两侧的钩码各取下一个,杠杆会左侧下降(选填“右侧下降”或“左侧下降”).
(5)若只将图中杠杆左侧的两个钩码取下,要使杠杆重新在水平位置平衡,应将右侧钩码向左移动2格(说出钩码移动的方向及格数).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.如图所示,甲、乙两容器间有一斜管相连,管中间有一阀门K,两容器内都装有水,且水面相平.当阀门K打开后,图中A点压强PA与B点压强PB比较PA<PB(选填“>”、“=”或“<”),管中的水将不流动(选填“流动”或“不流动”),此时,该装置相当于一个连通器(填写物理专用名称).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.在学习吉他演奏的过程中,小雨和同学们发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行探究.经过与同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关.
为了验证这些猜想,他们找来了一些琴弦,其规格分别如表所示:
实验编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/cm2
1200.3
2
3400.5
4尼龙丝300.5
5尼龙丝400.5
(1)为了验证猜想一,应选用实验编号为3、5的琴弦进行研究.
(2)为了验证猜想二,应选用实验编号为4、5的琴弦进行实验.
(3)为了验证猜想三,小雨选用实验编号为1和2的琴弦进行实验,则表中缺少的数据应为20、0.5.

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同步练习册答案