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3.如图是小朋友玩蹦蹦床的情景,对他们在上升和下落过程中的能量转化,下列分析正确的是(  )
A.小孩在空中上升的过程中动能转化为重力势能
B.小孩在空中下落的过程中动能转化为重力势能
C.小孩从接触蹦蹦床到下落到最低处的过程中弹性势能转化为动能
D.小孩被蹦蹦床弹起的过程中弹性势能转化为重力势能

分析 (1)动能大小的影响因素:质量、速度.质量越大,速度越大,动能越大.
(2)重力势能大小的影响因素:质量、被举得高度.质量越大,高度越高,重力势能越大.
(3)弹性势能大小的影响因素:弹性形变的程度.物体弹性形变的程度越大,弹性势能越大.

解答 解:A、小孩在空中上升的过程中重力势能增加,动能减小,故动能转化为重力势能,故A正确;
B、小孩在空中下落的过程中重力势能减小,动能增加,重力势能转化为动能,故B错误;
C、小孩从接触蹦蹦床到下落到最低处的过程中,小孩的动能减小,蹦床的弹性势能增大,是动能转化为弹性势能,故C错误;
D、小孩被蹦蹦床弹起的过程中,小孩离开蹦床前,动能增大,蹦床的弹性势能减小,是弹性势能转化为动能;离开蹦床后,小孩的重力势能增大,动能减小,动能转化为重力势能,故D错误.
故选A.

点评 解决此类问题的关键是要知道各能量跟哪些因素有关,根据各因素的变化情况分析能量的变化情况.

练习册系列答案
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13.在探究质量与体积的关系时,小明找来大小不同的塑料块和某种液体做实验.

(1)图甲是小明使用托盘天平的情形,他操作的错误是物体、砝码位置放反了,称量时调平衡螺母了.
(2)改正错误后,小明正确操作,根据实验数据分别画出了塑料块和液体质量随体积变化的图象,如图乙所示.
①分析图象可知:体积相等的不同物质,质量一般不相等(选填“相等”或“不相等”).物理学中将质量与体积的比值定义为密度.塑料的密度为1.2×103kg/m3
②往烧杯内倒入10cm3的液体,用天平称出烧杯和液体的总质量,天平平衡时,右盘中砝码的质量及游码的位置如图丙所示,则烧杯和液体的总质量为37.4g.若烧杯内液体的体积为20cm3,则烧杯和液体的总质量应为45.4g.

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14.在研究物体的浮沉条件实验中,张聪同学将鸡蛋放入装有密度为1.1×103kg/m3盐水的量筒中,如图所示,鸡蛋恰好能处于静止状态,测得鸡蛋排开盐水的体积是5×10-5m3(g=10N/kg)
(1)该鸡蛋的重力是多少?
(2)请说出使鸡蛋下沉的可行方案.

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11.如图,有一款内置微型“GPS”(全球卫星定位系统)的专用鞋,(此鞋底与地面接触的长约25cm,宽约12cm),当穿着它离开指定的区域时,鞋中的“GPS”便会自动发出使用者所在的位置信息.该信息被卫星接收后再发送到手机,此过程中是由电磁波传递信息的;质量为60kg的小王穿着它双脚站立时对地面的压强约是1×104Pa(g取10N/kg)

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18.在探究“影响浮力大小的因素”时,某班同学猜想浮力大小可能与液体的密度、物体浸在液体中的深度以及物体排开液体的体积有关.
(1)图甲弹簧测力计的示数为2.6N.
(2)小明同学认为“物体浸在液体中越深,受到的浮力越大”,并在同种液体中用图乙和图丙实验证实他的观点,即铝块从A到A?位置的过程中,浮力变大了.小红同学认为“浮力大小与物体浸在液体中的深度无关”,并在同种液体中用图丁和图戊实验证实自己的观点,即铝块从B到B?位置的过程中,浮力大小不变.分析两同学的实验过程,你认为不正确的是小明同学的观点,理由是小明同学在实验中,未控制物体浸入液体的体积不变.
(3)认真分析发现,小明的实验适用于探究浮力大小与物体排开液体的体积的关系.

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8.如图所示,一个与地面接触面积为500cm2,重620N的人站在水平地面上,用轻绳竖直拉着光滑长木板AB的A端,AB可绕O点转动,OA=90cm,OB=30cm.现在B处挂一重为100N的圆柱体,当圆柱体浸入水中静止时,从盛满水的溢水杯中溢出来的水的体积为4×10-3m3.此时圆柱体受到的浮力是40N,人对地面的压强是1.2×104Pa.(AB质量不计,且始终保持在水平位置,g=10N/kg)

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15.同学们在认识和研究浮力时,进行了如下的探究.
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(2)小帅利用水、弹簧测力计和带有标记线的长方体物块等器材,进行了如图所示的实验.你认为他在研究浮力大小与什么因素的关系?并写出你这样认为的理由.
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液体为酒精
液体为盐水
则小勇的实验较小帅的实验有哪些优点?(写出两点)

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12.根据入射光和折射光的方向,在图的方框中画出适当的透镜.

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