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(1)①图1中刻度尺的读数为________厘米;②图2中秒表读数为________秒.
(2)图3所示的电表是家庭电路中的电能表,该表的读数为________kW?h.
(3)图4是一灯泡的铭牌,将该灯泡接入家庭电路中正常使用.根据有关信息填表.

物理量(单位)数值
额定电压(V)
25
2h消耗的电能(kW?h)

解:(1)①刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值为1mm;铅笔左侧与2.00cm对齐,右侧与7.20cm对齐,所以铅笔的长度为L=7.23cm-2.00cm=5.23cm.
②由图知:在秒表的中间表盘上,1min中间有两个小格,所以一个小格代表0.5min,指针在“5”和“6”之间,偏向“6”一侧,所以分针指示的时间为5.5min=330s;
在秒表的大表盘上,1s之间有2个小格,所以一个小格代表0.5s,指针在7.5s处,所以秒针指示的时间为7.5s,即秒表的读数为330s+7.5s=337.5s.
(2)电能表的示数为7831.6kW?h;
(3)灯泡上面的“Pz220-25”的含义是:普通照明灯泡,额定电压为220V,额定功率为25W;
灯泡正常发光2h消耗的电能为W=Pt=0.025kW×2h=0.05kW?h.
故答案为:
(1)①5.20;337.5;(2)7831.6;(3)如下表:
物理量(单位)数值
额定电压(V)220
额定功率(W)25
2h消耗的电能(kW?h)0.05

分析:(1)①使用刻度尺测量物体长度之前,要明确其分度值;测量物体长度时,要观察是否从0刻度线量起,起始端没从0开始,要以某一刻度当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去前面的刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
②秒表的中间的表盘代表分钟,周围的大表盘代表秒,秒表读数是两个表盘的示数之和.
(2)电能表是测量用电器消耗电能多少的仪表,计量单位是“kW?h“,也就是“度”,数字的最后一位是十分位.
(3)用电器的铭牌上面标识的是额定电压和额定功率;已知灯泡的额定功率和发光时间,利用公式W=Pt得到消耗的电能.
点评:此题考查了不同测量工具的读数、电能的计算和对用电器铭牌信息的理解,考查知识点较多,角度灵活,但都属于基础知识,难度较小.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)请读出图1中刻度尺所测的长度是
1.85
1.85
cm.
(2)图2中温度计所测量的温度是
28
28

(3)小明在测铁块质量时,他调节天平平衡后,把铁块放在右盘,往左盘依次添加砝码,并移动游码.请纠正他操作中的不妥之处:
物体放在左盘,砝码放在右盘
物体放在左盘,砝码放在右盘
.纠正后重新测量,砝码质量及游码所对的示数如图3所示,铁块的质量为
73.6
73.6
g.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)①图1中刻度尺的读数为
5.20
5.20
厘米;②图2中秒表读数为
337.5
337.5
秒.
(2)图3所示的电表是家庭电路中的电能表,该表的读数为
7831.6
7831.6
kW?h.
(3)图4是一灯泡的铭牌,将该灯泡接入家庭电路中正常使用.根据有关信息填表.

物理量(单位) 数值
额定电压(V)
25
2h消耗的电能(kW?h)

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)如图1所示,小明在探究凸透镜成像规律时,蜡烛与光屏分置于凸透镜两侧,保持凸透镜的位置不变,先后把蜡烛放在如图1所示的a、b、c、d四点,并分别调整光屏的位置.当蜡烛位于
b或c
b或c
点时,屏上出现放大的像;当蜡烛位于
d
d
点时,无论怎样移动光屏,在光屏上都找不到像.
(2)有些刻度尺有刻度的一侧会逐渐向边缘变薄,从侧面看上去的形状如图2所示,请从正确使用刻度尺的角度来谈谈它的好处:
能紧贴被测物体
能紧贴被测物体
.图中物体的长度为
2.80
2.80
cm.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)在图1中,读数时视线正确的是
B
B
(选填“A”或“B”),物体的长度为
2.44
2.44
cm.
(2)在图2中,刻度尺的分度值是
1mm
1mm
,铅笔的长度为
5.24
5.24
cm.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)如图1,刻度尺所测物体的长度为
 
mm.
(2)为了探究物体的浮沉条件,实验室提供了如下器材:弹簧测力计、烧杯、金属块、细线、水及其他简单辅助器材(g取10N/kg).实验步骤如下:
a.按如图2甲的方法测出金属块受到的重力大小为
 
N.
b.如图2乙将金属块浸没在量筒的水中,金属块受到的浮力大小为
 
N.
c.比较金属块浸没在水中受到的浮力和金属块受到的重力大小,可知金属块浸没在水中时会
 
(填“上浮”、“悬浮”或“下沉”).
(3)某实验小组利用如图3所示的装置测滑轮组机械效率,记录数据如下表:
试验
序号
钩码重量
G/N
钩码上升的
高度h/cm
绳端的
拉力F/N
绳端移动
的距离s/cm
机械
功率η/%
4 10 1.8 30 74.1
6 10 2.4 30
a. 第2次实验中拉力做的总功是
 
J,滑轮组的机械效率η=
 
(保留一位小数).
b.由记录数据分析,两次机械效率不同的主要原因是
 

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