(多选)如图甲所示,建筑工人用滑轮组提升重为285 N的水泥桶,动滑轮重为15 N,不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重。工人在将水泥桶匀速向上拉的过程中,水泥桶上升的高度h随时间t变化的关系如图乙所示。由此可知( )
A.水泥桶匀速上升的速度为3 m/s
B.0~10s内建筑工人对绳的拉力做的功为900 J
C.0~8s内建筑工人对水泥桶做的功为684 J
D.建筑工人对绳的拉力的功率为30 W
BC
由图知水泥桶在10s内上升了3m,水泥桶匀速上升的速度:v==0.3m/s,故A错;由图知0~10s内水泥桶上升的高度h1=3m,拉力端移动的距离s1=3h1=3×3m=9m,不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重,F=(G轮+G物)=(285N+15N)=100N,拉力做的功:W1=F1s1=100N×9m=900J,故B正确;在0~8s内水泥桶上升的高度h2=vt=0.3m/s×8m=2.4m,建筑工人对水泥桶做的功:
W2=G2h2=285N×2.4m=684J,故C正确;拉力端移动的速度:
v′=3v=3×0.3m/s=0.9m/s,建筑工人对绳的拉力的功率:
P=Fv=100N×0.9m/s=90W,D错。故选BC。
科目:初中物理 来源: 题型:
小明同学在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验时,用弹簧测力计匀速拉动木块,如下图甲所示,图乙是他两次拉动同一木块得到的速度随时间变化的图像.下列说法正确的是( )
A.两次木块受到的拉力相等 B.两次木块的动能一样多
C.木块第一次受到的摩擦力较大 D.两次拉力对木块做的功一样多
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科目:初中物理 来源: 题型:
图甲是某同学“探究电流与电阻的关系”的实验电路,所用的电源电压恒为6V。
(1)请根据图甲将图乙中的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。
(2)实验过程中,某同学发现电流表示数为0,电压表示数接近6V,电路发生的故障可能是
(3)下表是该同学排除故障后正确进行实验记录的数据。实验中,他所选择的变阻器规格是 (选填"10,0. 5A" "20,1A."或"50, 2A")。第4次实验中选用的定值电阻R的阻值为 。
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科目:初中物理 来源: 题型:
某同学在“探究浮力大小跟什么因素有关系”时,做了图5所示的实验。
(1)请将表格内容填写完整。
(2)由实验数据可以得出:浸在液体中的物体所受的浮力与 有关系。
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
F拉/N | 3.65 | 3.60 | 3.50 | |
F浮/N | 0 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
甲乙两个滑轮组如图所示,其中的每一个滑轮都相同,用它们分别将重物G1、G2提高相同的高度,不计滑轮组的摩擦,下列说法中正确的是( )
A.若G1=G2,拉力做的额外功相同
B.若G1=G2,拉力做的总功相同
C.若G1=G2,甲的机械效率大于乙的机械效率
D.用甲乙其中的任何一个滑轮组提起不同的重物,机械效率不变
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科目:初中物理 来源: 题型:
同一物块分别静止在甲、乙两种不同的液体中,如图所示。则物块在甲、乙液体中受到的浮力和液体密度大小关系是( )
A.F甲<F乙,ρ甲=ρ乙 B.F甲<F乙,ρ甲>ρ乙
C.F甲>F乙,ρ甲>ρ乙 D.F甲=F乙,ρ甲<ρ乙
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装有液体的甲、乙两烧杯,如图所示,放入两个完全相同的物体,当物体静止后两烧杯中液面恰好相平。液体对甲、乙两烧杯底部压强分别是p甲、p乙,液体对两物体的浮力分别是F甲、F乙,则对它们的判断正确的是( )
A.p甲>p乙,F甲=F乙 B.p甲=p乙,F甲>F乙
C.p甲=p乙,F甲<F乙 D.p甲<p乙,F甲=F乙
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科目:初中物理 来源: 题型:
老师讲了“物质的密度”这节知识后,小明和小楠对他们都喜欢吃的柑橘的密度感兴趣了,他们拿出一个柑橘,决定想办法测出它的密度。
⑴将托盘天平放在__________桌面上,将标尺上的游码移到零刻度处,发现指针偏向分度盘的右侧,如图甲所示,此时应将平衡螺母向____ (选填“左”或“右”)端调节,直到指针指向分度盘的中央。
⑵小楠用天平测量柑橘的质量,右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图乙所示,则柑橘的质量是______g,若小楠再将柑橘浸没在水中测得它的体积为230cm3,则柑橘的密度为__________kg/m3。
⑶如果小楠做实验时,是先将柑橘浸没在水中测出柑橘的体积,再用天平测出柑橘的质量,则这样测得的柑橘密度比真实值______ (选填“偏大”或“偏小”),其原因是______________。
⑷实验完成后,小明问小楠是如何测出柑橘体积的,于是小楠将柑橘擦干净,又取出小烧杯、量筒、溢水杯和牙签等。小楠先将溢水杯装满水,接着小楠的做法是: 。
⑸小明在思考,小楠的做法也存在不妥之处,你认为不妥之处是: 。
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