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    【题目】白光通过绿色的玻璃照在绿色的菠菜上，菠菜呈现_____颜色，照在红色的西红柿上，西红柿呈____颜色。

    故

    【答案】 (1). 绿 (2). 黑

    【解析】绿色、黑色

    透明体的颜色是由透过它的色光决定的，不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的．

    所以白光通过绿色玻璃后，只有绿光通过，其他颜色的光被吸收，绿色的菠菜反射绿光，所以，波菜呈绿色；而红纸反射红光，不反射绿光，所以，呈黑色，

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    【题目】小明周末去天德湖公园春游，公园里鸟语花香景色怡人。小明听到“鸟语”是通过________传到耳朵，闻到“花香”是________现象。

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    【题目】对下列现象的描述不合理的是（ ）

    A. 甲：奥斯特实验说明通电导体周围存在磁场

    B. 乙：闭合开关后小磁针静止后会指向如图所示的位置

    C. 丙：利用这个装置可以探究“电磁感应”现象

    D. 丁：电流相同，电磁铁的磁性随线圈匝数增加而增强

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】通过实验第一次测出大气压值的科学家是( )

    A. 托里拆利 B. 阿基米德 C. 伽利略 D. 牛顿

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小刚同学学习了声现象后，进行了一些研究：

    （1）他把正在响铃的闹钟放在桌面上，用一根细线悬挂一个轻质小球贴近闹钟上方的响铃，小球被弹开．此现象说明　
    （2）之后，他将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到“声音逐渐变小”，这是在描述声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”），当玻璃罩被抽成真空，将听不到铃声，说明
    （3）小刚将正在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，说明 ；小刚用两个棉球塞住耳朵，几乎听不到铃声，这是在 处减弱噪声．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答．

    （1）若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数 ．
    （2）一同学将铜铃放到甲的左边，并与甲乙在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的数值 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （3）一同学想验证声速与气体内部压力的关系，把铜铃固定放在甲的左边，并与甲乙在一条直线上，然后在甲乙之间加压，发现液晶显示屏的数值变小，则声速随气体压力的增大而　 　．
    A．变大 B．变小 C．不变 D．无法判断
    （4）如图中，已知S1=20cm，S2=80cm，液晶显示屏上显示：1.875，则此时声速约为　 　m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】显微镜的目镜和物镜使用的都是______镜。______镜的焦距较大。当被观察物体在物镜的一倍焦距和两倍焦距之间时，物体通过物镜成一个________、________像（填“放大”或“缩小”，“实”或“虚”），然后这个像位于目镜的一倍焦距以内，物体通过目镜成一个_______、______像（填“放大”或“缩小”，“实”或“虚”），这样我们就能看清楚很微小的物体。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】物体可以以固、液、气三种状态存在，在一定的条件下可以相互转化．按图所示的箭头方向填写物态变化的过程，以及在变化过程中的吸热或放热情况．　
    （1） ；
    （2） ；
    （3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，某同学用尺子探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：

    （1）该同学把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次振动的幅度大致相同．实验发现：尺子伸出桌面的长度越长，振动越慢，发出声音的音调越 ；由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的 有关；
    （2）又把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动幅度；改变拨动钢尺的力度，再次拨动，使钢尺每次的振动快慢大致相同．实验发现拨动尺子的力度越大，尺子 越大，发出声音的 越大；
    （3）在实验中会发现：当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于

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