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    研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如下图所示的实验在实验过程中，必须使木块在弹簧测力计拉力的作用下做匀速直线运动。

    ①比较甲、乙两图可得出的信息是：      　　　                       

    ②比较甲、丙两图可得出的信息是：        　　　                       

    ①  滑动摩擦力的大小与压力大小有关 ；

    ②  滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    28、探究实验回顾：
    （1）在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时（如图所示），应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做
    匀速直线
    运动，此时拉力与摩擦力是平衡力．

    （2）比较
    甲乙
    两图中的弹簧测力计示数可知，接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大．
    （3）当你用肥皂水洗手时，会感到比不用肥皂水时摩擦阻力小些．如果在做相对运动的物体的接触面上涂润滑剂后，摩擦力比不涂润滑剂时有什么变化呢？
    用如图甲所示的实验器材进行探究，主要步骤是：
    A．用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，记下弹簧测力计的读数F1；
    B．在长木板上涂上润滑剂后，重复上述实验，记下弹簧测力计的读数F2；
    C．若F1＞F2，则说明了做相对运动的物体的接触面涂上润滑剂后，摩擦力会
    减小
    ．请你举出一个在生活、生产中应用这一结论的实例
    自行车轮轴加润滑油
    ；
    假如我们的生活中没有了摩擦，将会怎样呢？请你写出一个合理的情景：
    行使的汽车无法停下；人无法行走（其他合理也可）等
    ．
    （4）在研究“摩擦力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达斜面底部的速度
    相同
    ．接着在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如下图所示的不同地方．

    由实验现象我们可以推断：假如小车在平面上运动的过程中，在水平方向上不受力，它将做
    匀速直线运动
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?崂山区模拟）回顾实验和探究：
    （1）如下图是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置图，请回答：
    ①需要用到的器材有：弹簧测力计、砝码、木块、长木板、棉布、
    毛巾
    毛巾
    ；
    ②小雨用弹簧测力计沿水平方向拉着一块木块，在不同的平面上做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，根据
    二力平衡（或平衡力）
    二力平衡（或平衡力）
    的原理，知道摩擦力大小等于
    拉力的大小（或弹簧测力计的示数）
    拉力的大小（或弹簧测力计的示数）
    ．

    （2）如图是做探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验，请回答：

    ①你通过观察
    木块被推动的距离的远近
    木块被推动的距离的远近
    知道动能的大小，这采用的是
    转换
    转换
    法．
    ②你发现：两个质量大小不同的小球，从相同的高度自由下滑时，
    质量大的球
    质量大的球
    滚下来后做的功多．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    某同学做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验．他先用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平放置的平滑木板上做匀速直线运动，并在木板上逐次加砝码，得到如表一所示的实验数据．然后他将一条毛巾铺在木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在粗糙的毛巾表面上做匀速直线运动，并重复上述实验过程，得到如表二所示的实验数据．
    次数 接触面 压力 测力计的读数   次数 接触面 压力 测力计的读数
    1 木板面 1.5N 0.2N 4 毛巾面 1.5N 0.5N
    2 木板面 3N 0.4N 5 毛巾面 3N 1N
    3 木板面 4.5N 0.6N 6 毛巾面 4.5N 1.5N
    表一 表二
    （1）实验中要求弹簧测力计必须沿水平方向拉木块，使其在水平面上做匀速直线运动，根据弹簧测力计的示数就可以知道木块所受滑动摩擦力大小，其理论根据是：
    木块受到的拉力和摩擦力是一对平衡力
    木块受到的拉力和摩擦力是一对平衡力
    ．
    （2）数据分析与结论：a．分析比较实验次数1与2（2与3、1与3）或4与5（5与6、4与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在粗糙程度不变的情况下，
    压力越大，滑动摩擦力越大
    压力越大，滑动摩擦力越大
    ．
    b．分析比较实验次数1与4、2与5或3与6的数据及相关条件，可得出的初步结论是
    压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
    压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
    ．
    （3）该同学在得出上述实验结论后，又产生了新的猜想：滑动摩擦力的大小是否还跟接触面的面积有关？如果他用实验来进一步探究，应做什么？
    控制压力和接触面粗糙程度，改变木块与木板接触面的大小，木块侧放立放都可以，用弹簧测力计拉着匀速直线滑动，测出拉力
    控制压力和接触面粗糙程度，改变木块与木板接触面的大小，木块侧放立放都可以，用弹簧测力计拉着匀速直线滑动，测出拉力
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时（如图所示），应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，此时拉力与摩擦力是
    平衡
    平衡
    力．

    比较
    甲
    甲
    图和
    乙
    乙
    图中弹簧测力计的示数可知，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大．
    比较
    甲
    甲
    图和
    丙
    丙
    图中的弹簧测力计的示数可知，在压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    用图中所示的装置研究“影响滑动摩擦力大小的因素”．
    （1）在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其做
    匀速直线运动
    匀速直线运动
    ，利用拉力与摩擦力是
    一对平衡力
    一对平衡力
    的原理测出摩擦力的大小．弹簧测力计示数如图1所示．，木块所受的滑动摩擦力为
    2.8
    2.8
    N
    （2）比较图甲和图
    甲、乙
    甲、乙
    可知：接触面粗糙程度相同时，
    压力
    压力
    越大，摩擦力越大．
    （3）用弹簧测力计拉着木块在长木板上运动，木块运动的速度越来越快，则弹簧测力计的示数将
    变大
    变大
    ，木块受到的摩擦力将
    不变
    不变
    （填“增大”或“减小”或“不变”

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