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    如图甲在一只薄塑料袋中装水过半(未满)，用细线扎紧袋口，用弹簧测力计测得其所受重力为10N；再将这个装水的塑料袋浸入烧杯内的水中（如图乙），当弹簧测力计示数为0N时，袋内水面与烧杯中的水面相比(不计塑料袋和细线的重) （ ）

    A．比烧杯中的水面高

    B．比烧杯中的水面低

    C．与烧杯中的水面相平

    D．高低无法判断

    C 【解析】 试题分析：由液体的浮力可知，薄塑料袋所受的浮力等于所排开的液体所受的重力，由于内外的液体都是水，液体的密度是相等的，所以里面水的体积正好等于它所排开的水的体积，所以液面是相平的，应选C。
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    科目：初中物理 来源：《课时同步君》2017-2018学年八年级物理人教版下8.2 二力平衡 题型：单选题

    木块静止在水平桌面上，如图所示．关于木块对桌面的压力和木块所受重力之间的关系，下列说法中正确的是

    A. 一对平衡力 B. 一对相互作用力

    C. 作用在同一物体上 D. 两力的大小相同

    D 【解析】静止在水平桌面的的木块，木块对桌面的压力竖直向下，作用在水平桌面上，该力与水平桌面对木块的支持力是一对相互作用力，即二者大小相等，木块所受重力方向竖直向下，木块处于静止状态，木块受到重力与桌面对木块的支持力是一对平衡力，大小相等，故木块对桌面的压力和木块所受重力大小相等，答案选D。

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    科目：初中物理 来源：江苏省高邮市2018年八年级物理第6章《物质的物理属性》单元提高测试卷 题型：单选题

    小岩同学利用天平和量筒测酸奶的密度，下列操作步骤中多余的是（ ）

    A．用天平测量空烧杯的质量

    B．将酸奶倒入烧杯中，用天平测量烧杯和酸奶的总质量

    C．将烧杯中的酸奶倒入量筒中一部分，测出量筒中酸奶的体积

    D．用天平测量烧杯和剩余酸奶的总质量

    A 【解析】【解析】 在测酸奶的密度时，先测出烧杯和酸奶的总质量；将部分酸奶倒入量筒中，测出量筒中酸奶的体积；用天平测出烧杯和剩余酸奶的质量，计算出倒出酸奶的质量．从而可以计算出酸奶的密度． 所以A步骤中测量空烧杯的质量是多余的． 故选A．

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级下册 第十章 浮力综合检测（四）试卷 题型：填空题

    一艘远洋轮船装上货物后，发现船身下沉了一些，则它受到的浮力 （填“变大”、“变小”“不变”）．当船由内河驶入大海后，船受的浮力 （填“变大”、“变小”“不变”），船相对于水面将 （填“上浮”、“下沉”“不变”）．

    变大、不变、上浮 【解析】 试题分析：船装上货物后，由于重力增大了，所以浮力也变大；不管是在河里还是在海里，都处于漂浮状态，浮力等于重力，重力不变所以浮力也不变；由于海水的密度大于河水的密度，在海水中排开水的体要小一些，所以船会上浮一些。

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级下册 第十章 浮力综合检测（四）试卷 题型：单选题

    如图甲所示，烧杯里盛有6℃的水，小球在水中恰好悬浮．经研究发现，水的密度随温度的变化如图乙所示．现在烧杯四周放上大量的冰块，在烧杯内水的温度下降到0℃的过程中，假设小球的体积始终不变，关于小球的浮沉情况判断正确的是

    A. 先下沉然后上浮

    B. 先上浮然后下沉

    C. 浮力变小，一直下沉

    D. 浮力变大，一直上浮

    B 【解析】因烧杯里盛有6℃的水时，小球恰好悬浮，所以，小球的密度与此时水的密度相等，由图象可知：4℃的水的密度最大，6℃的水的密度比0℃时水的密度大，则当水的温度从6℃降到4℃时，水的密度增大，大于小球的密度，使小球上浮、最后漂浮；当水的温度从4℃降到0℃时，水的密度减小，最后小于小球的密度，使小球下沉、悬浮、最后下沉，综上可知，小球先上浮后下沉，故B正确，ACD错误． 故选B． ...

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    科目：初中物理 来源：第11章 功和机械能 单元检测 题型：实验题

    某小组的同学在物理课上研究动滑轮的使用特点时，老师提醒同学们要正确分析现象和数据得出对应的结论．

    （1）小涵想知道在动滑轮中绳子两端的拉力是否相等？于是小涵在动滑轮左侧的绳端也挂了一个弹簧测力计，接下来小涵应该如何实验才能得出结论？

    （2）实验中应该______拉动弹簧测力计．观察图中信息，小涵发现与老师说的动滑轮可以省一半的力的结论不相符，主要原因是：______．

    （3）小涵还想继续探究使用动滑轮时的做功情况，看一看使用动滑轮能否省功．问小涵还需要测量什么？比较什么？从而得出结论．

    拉动右侧的弹簧测力计，读出两个测力计的示数，进行比较 匀速竖直向上； 没有考虑动滑轮的重力及没有考虑绳和轮之间的摩擦 需要测量：物体上升的高度h，绳子自由端移动s的距离，． 比较Gh和Fs大小得出结论 【解析】（1）因要研究动滑轮的使用特点，小涵想知道在动滑轮中绳子两端的拉力是否相，故应拉动右侧的弹簧测力计，读出两个测力计的示数，进行比较； （2）实验中应该匀速竖直向上拉动弹簧测力计，...

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    科目：初中物理 来源：第11章 功和机械能 单元检测 题型：单选题

    如图所示实验，观察到滚摆下降时转得越来越快，上升时转得越来越慢，且每次上升的高度逐渐减小，有关此实验的说法正确的是

    A. 下降时动能转化成重力势能 B. 上升时重力势能转化成动能

    C. 滚摆的机械能不断减少 D. 滚摆的机械能保持不变

    C 【解析】滚摆下降时，越滚越快，质量不变、速度增大，动能增大；质量不变、高度减小，重力势能减小，故重力势能转化为动能，故A错误；滚摆上升时，越滚越慢，质量不变、速度减小，动能减小；质量不变、高度增大，重力势能增大，故动能转化为重力势能，故B正确；滚摆运动时，与空气摩擦，将机械能转化为内能，故C正确，D错误，故选C。

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    科目：初中物理 来源：第十四章 探究欧姆定律 题型：实验题

    某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示．把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：

    次数

    IA/A

    IB/A

    IC/A

    1

    0.10

    0.12

    0.22

    2

    0.20

    0.24

    0.44

    3

    0.25

    0.30

    0.55

    （1）通过对上面数据的分析，可以得出： ；

    （2）测量三次的目的是： ，在实验中我们可以采用 的方法改变电流的大小从而进行三次实验；

    （3）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见： ．

    （1）并联电路干路中的电流等于各支路电流之和； （2）使结论更具有普遍性，可靠性、更换不同规格的小灯泡； （3）使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流． 【解析】 试题分析：（1）对数据分析处理，从三次的实验数据中找出共同的特点，就是结论． （2）实验都要多做几次，使得结论更具普遍性，使得数据更准确． （3）一个电流表在干路和支路不同位置测...

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    科目：初中物理 来源：安徽省业水平模拟（四）考试试卷 题型：单选题

    如图所示,小明用滑轮组提升重为140N的水桶,动滑轮重为10N,不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重,若小明在5s内将水桶匀速向上拉2m,则　(　　)

    A. 绳端上升的速度是0.8m/s

    B. 人对绳端的拉力为70N

    C. 人拉绳的功率为60W

    D. 缩短拉绳的时间可以提高机械效率

    C 【解析】由图知道，通过动滑轮绳子段数n=3，所以绳端移动的长度是s=3×2m=6m,绳端上升的速度是v==1.2m/s，故A错误；不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重,人拉绳子的力F= (G+G动)= ×(140N+10N)=50N，故B错误；拉力做的功W=Fs=50N×6m=300J，拉力的功率P===60W，故C正确；机械效率是有用功占总功的百分比，与做功时间无关，故D错误，故选C。

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