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    1．某同学先后三次测量同一物体的宽度，测得的数据分别是2.57cm、2.58cm、2.56cm，则测得该物体宽度为（　　）
    A．2.58cmB．2.57cmC．2.576cmD．2.577crn

    分析 在一般实验中，减小误差的有效途径是多次测量求平均值，平均值在计算到比测量值多一位数字后再四舍五入，即平均值应保留与测量值相同的位数．

    解答 解：减小误差的方法是多次测量求平均值；该物体的宽度是：$\frac{2.57cm+2.58cm+2.56cm}{3}$=2.57cm
    故选B．

    点评 此题考查学生对数据的处理、误差的定义、误差产生的原因、减小误差的方法等知识点．比较简单，学生一般不会出错．但注意分度值代表者测量结果的准确程度，分度值的下一位为估读值．

    练习册系列答案
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    9．在“探究杠杆平衡条件”实验中：

    （1）实验前，先把杠杆的中点支在支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆左端的平衡螺母向左（左/右）调节，使杠杆在水平位置平衡．
    （2）实验中，改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要做三次实验，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是为了避免偶然性（选填“避免偶然性”或“取平均值来减小误差”）．
    （3）如图（a）所示，杠杆处于平衡状态（图中杠杆上每格距离相等）．如果在支点两侧的钩码下方分别再挂一个等重的钩码后，杠杆将左端下沉（选填“保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”）．
    （4）图（b）、（c）中所示的两个状态均表示杠杆已达到平衡．当杠杆由图b的位置变成图c的位置时，弹簧测力计的示数将不变．（填“变大”、“变小”或“不变”）

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    16．请你举出两个做功改变内能的例子．

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    6．为探究液体压强的规律，某中学课外学习小组的同学设计制作了如图所示的装置．松开铁夹，水流入a、b两管，稳定后，a管中水面的高度为h1，b管中水面的高度为h2，则h1=h2；当打开软木塞，有水流出时则h1＞h2．

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    13．如图甲所示的实验现象表明发声的物体在振动．此研究方法叫做转换法；
    如图乙为了研究尺发出的声音，小捷将一把钢尺的一部分伸出桌面，另一部分压在桌面上，如图所示，压尺时应该压住图中的B（A/B）点．用手拨动其伸出桌外的一端，保持尺伸出桌面的长度不变，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的响度不同．

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    10．探究水的沸腾实验：
    （1）甲图是实验中某时刻温度计的示数，读数为89.5℃；
    （2）实验时，当水中有大量的气泡产生，且在上升过程中体积逐渐变大，直至水面破裂，释放出大量的水蒸气．由此得出：沸腾是在液体的表面和内部 同时进行的剧烈的汽化现象．
    （3）当水温上升到 80℃时．每隔0.5min记一次温度计的示数直至沸腾一段时间，绘制出温度随时间变化的图象（如图乙）．根据图象可知水的沸点为99°C．沸腾前，水温变化快慢的特点是先快后慢，形成这种特点的主要原因温度升高，加快了汽化；与环境的温差变大，加快散热．
    （4）小明、小华与小红在同一小组做实验，小明与小华分工合作，小明计时，小华读出温度并记录数据，而小红独自计时，读取温度并记录数据．他们同时按下秒表且每隔0.5min记录一次温度计的示数，小红每次读数都比小华迟6s．在同一坐标标系中，将小红和小华所测数据绘制出温度随时间变化的图象，可以发现，小红的图象在小华的左（左/右）边．

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    11．根据电路图连接实物图

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