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王欢同学用图中所示的装置研究“电流通过导体时产生的热量与导体电阻阻值大小的关系”。图中两个烧瓶内盛有质量和温度都相同的煤油,温度计显示煤油的温度,两瓶煤油中都浸泡着一段电阻丝,已知两电阻丝的阻值关系是R1小于R2

(1)闭合开关后,通过两段金属丝的电流是      (填“相等”或“不相等”)的;
(2)通电一段时间后,可以观察到甲瓶中温度计的示数        (填:“大于”“小于”或“等于”)乙瓶中温度计的示数;
(3)由上述实验可知,在电流和通电时间都相同时,导体电阻越大,产生的热量     。(填:“越多”或“越少”)

相等;小于;越多

解析试题分析:串联电路中处处电流相等.先由焦耳定律判断电流产生的热量,再根据热量公式判断温度计的示数大小.由焦耳定律判断电流产生的热量多少
(1)根据电路图可知,闭合开关后,两段金属丝是串联的,通过两段金属丝中的电流是相等的.
(2)因为通过两段金属丝中的电流是相等的.R1小于R2,时间相同.根焦耳定律可知,甲瓶中产生的热量比镍铬合金丝的少.由热量公式Q=cm△t可知,比热容和质量都相同,煤油吸收和热量少,则升高的温度低.
(3)由焦耳定律Q=I2Rt可知在电流和通电时间都相同时,导体电阻越大,产生的热量多.
考点:焦耳定律

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

如图是两定值电阻RA和RB中的电流与其两端电压的关系,若将两电阻并联在电压为2V的电路中,干路上电流为   A,通电相同时间,RA、RB产生的热量之比QA:QB=   

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

为了探究“电流产生的热量与电阻大小的关系”,大伟小组采用了如图所示的实验装置,其中R1<R2

(1)实验中R1、R2采用_________(填“串联”或“并联”)的连接方法使通过它们的电流相等。
(2)在通电时间相同时,两玻璃管内煤油上升较高的是_________(填“甲”或“乙”)瓶。由此可知,在通电时间相同,电流一定的情况下,电阻越大,电流产生的热量越_________。(填“多”或“少”)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

小明和小丽利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系” 。
(1)如图所示,质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段材料与长度均相同的金属丝,已知甲电阻比较小,则两根金属丝中横截面积较大的是      (选填“甲”或“乙”)。
(2)实验中,小明和小丽发现           烧瓶中温度计的示数升高较快.这表明:在                  相同的情况下,导体的电阻越       ,产生的热量越多。
(3)小明提议利用该装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验,则他们应将其中一烧瓶中的煤油换成       相等的水,并使甲、乙两烧瓶中金属丝的电阻         。水和煤油吸热的多少是通过             来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”)。
(4)这两个实验中除运用了控制变量的研究方法外,还用到的研究方法是(    )

A.类比法 B.替代法C.转换法D.建模法

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

在“探究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关系”的实验中,甲、乙两瓶中电阻丝的阻值分别为R和2R,将它们浸在相同质量和初温的煤油中,烧瓶里各插入一温度计,如图所示,电流通过导体产生的热量不易直接观察,本实验中通过          显示电流产生的热量多少。并应用所学知识分析回答问题:探究电流产生的热量多少与电阻的关系时,应_______________________。(2分)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

在学习“探究影响电流热效应的因素”时,同学们发现用电阻丝对煤油加热时,观察温度计的示数变化的过程非常耗时,为了减少实验的时间,他们提出了如下改进的设想:
设想一:将煤油换成水来做实验,
设想二:通过加热空气来做实验.
(1)根据所学知识,他们经过讨论,断定设想一是错误的,你认为他们他们判断的依据是:         
(2)为了验证设想二,他们设计了下面的实验:
①在的锥形瓶中装入      的红墨水,用相同的电阻丝及玻璃管组成如图A、B的装置,通电后通过玻璃管中液柱的高度来显示   的大小.然后把它们分别接入相同的电路,发现在相同的短时间的内A管中的液柱比B管上升迅速,这说明       
②在塞橡皮塞时发现有液体进入玻璃管并高出瓶内的液面,这是因为     ,使管内的液柱与瓶内液面相平,他们用带有针头的注射器通过橡皮塞插入瓶内如图C甲所示,接下来的操作是     
③同学们用两根电阻丝(R>R)插入相同的甲、乙瓶中并接入电路如图C所示,闭合开关,甲、乙两玻璃管中液面如图D所示,由此得出关于电热的结论是      

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

已知电流通过导体产生的热量跟电流、电阻和通电时间有关。在探究“电流通过导体产生的热量跟电流的关系”时,可供选择的器材有:8V稳压电源一个;20Ω和50Ω的滑动变阻器各一个;停表和开关各一个;塑料盒与U形管相连的实验装置一个,盒内密封着空气,盒内电阻丝的阻值为20Ω;导线若干。

(1)该实验选用       Ω的滑动变阻器更好。
(2)连接好的实验图如图所示。每次实验(即获得一组数据)后,都要断开开关,打开盒盖上的通气孔,U形管内两液面迅速回到原位,等片刻后,关闭通气孔,再进行下一次实验。请画出实验用的表格,表中要有必要的信息。
(3)某同学对实验方案进行了重新设计:第一次实验记录高度差后,立即移动滑片增大电流做第二次实验,……。每次实验加热时间相同,记录的U形管内两液面高度差依次为Δh1、Δh2……。在处理数据时,该同学想用Δh2来间接反映第二次实验电流通过导体产生的热量,他这样处理数据是否正确?         。理由是             

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

在磁体的外部,磁感线从磁体的N极出来,回到         极。

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

(6分)如图所示,用一动滑轮将质量为50kg的物体10s内匀速提高30cm,绳子自由端的拉力为300N.g取10N/kg.求:

(1)拉力做的功.
(2)拉力做功的功率.
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