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    以下是某物理实验小组利用 两个相同规格的灯泡，在“探究并联电路的电流规律”的实验所写的一份实验探究报告．

    提出问题：并联电路中干路的电流与各支路的电流有什么关系？
    猜　　想：干路电流可能等于各支路电流之和．
    设计实验：按图1组装电路．
    进行实验：用电流表分别测出A、B、C各点的电流值并记录在表中．
    分析和论证：并联电路中干路的电流与各支路的电流的关系是：干路中的电流等于各支路的电流之和，且各支路的电流相等．
    A点电流IA（A）B点电流IB（A）C点电流IC（A）
    0.30.30.6
    结合自己的探究过程和探究结论，请回答下列问题：
    （1）该物理实验小组的探究报告中缺少的栏目有评估和________．
    （2）该物理实验小组的结论正确吗？________．
    如果不正确，请指出结论中错误的部分是________（若选择正确，请不必回答）．
    （3）该物理实验小组的实验步骤有没有缺陷？若有缺陷，提出改进的建议是________．
    （4）请你在虚线框内画出测量A点电流时的电路图，并根据电路图连接好图2的实物图．

    解：（1）探究实验由提出问题、猜想和假设、设计实验、进行实验、分析和论证、评估、交流等步骤组成，实验报告中缺少最后的交流．
    （2）由实验总结规律时，要进行多次实验，现在只进行一次实验，就总结实验结论，结论是不正确的．
    （3）实验时采用相同规格的灯泡进行实验，还要采用规格不同的灯泡进行实验，还可以采用不同的用电器进行实验，实验结论才具有普遍性．
    （4）①测量A点电流，要把电流表串联到A的支路上，小灯泡的电流小于0.6A，选择0～0.6A量程．如图甲．
    ②从电源正极出发，依次连接开关、电流表、上面的灯泡到电源的负极，上面灯泡的左侧是合点，开关的右侧是分点，把下面的灯泡并联在分点和合点之间．如图乙．
    故答案为：（1）交流；（2）不正确；只有一次实验得到的实验结论不科学；（3）实验时选择规格相同的灯泡，还要选择规格不同的灯泡再进行实验；（4）如上图．
    分析：（1）探究实验的步骤：提出问题、猜想和假设、设计实验、进行实验、分析和论证、评估、交流．
    （2）初中物理用实验探究物理问题时要进行多次实验，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性．
    （3）探究串联电路和并联电路电流和电压特点时，一般采用相同规格的灯泡和不同规格的进行实验．
    （4）电路图：测量A点电流，要把电流表串联到A的支路上，注意正负接线柱和量程的选择．
    由电路图连接实物图：从电源正极开始，按照电流方向，先连其中一条支路，找到分点与合点，从分点开始连接另一条支路到合点．
    点评：本题考查了探究并联电路电流的特点，从电路图的画法、实物图的连接、电流表的正确使用等等进行考查，本题对于简单的探究题还是很有代表性的．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?建邺区一模）以下是某物理兴趣小组所做的探究性实验，请你帮他们完成探究报告：
    （1）如图所示，让一摞整齐的纸从斜面滑下，发现纸张变得不齐了，这是由于纸张之间有摩擦造成的．同样，让液体在管道中流动，液体也可以看作是由许多片液层组成的，各片层之间也存在着
    摩擦力
    摩擦力
    ，产生液体内部的阻力，这就是液体的粘滞性．
    （2）晓丽用长度相同的细管来研究液体的粘滞性，做了如下实验．
    在温度相同的情况下，测得1s内通过细管的液体体积如下：
    实验次数 液体种类 细管半径/mm 细管两端压强差 通过细管的液体体积/mm3
    1 水 1 P 100
    2 油 1 P 2
    3 水 2 P 1600
    4 油 2 P 32
    5 水 3 P 8100
    6 水 3 2P 16200
    ①可见，在相同条件下，通过细管的水的体积
    ＞
    ＞
    （选填“＞”、“＜”、“=”）通过细管的油的体积．
    ②在晓丽用油做的实验中，若细管半径是3mm，1s内通过细管的油的体积是162mm3，则细管两端的压强差是
    P
    P
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    以下是某物理实验小组利用 两个相同规格的灯泡，在“探究并联电路的电流规律”的实验所写的一份实验探究报告．

    提出问题：并联电路中干路的电流与各支路的电流有什么关系？
    猜    想：干路电流可能等于各支路电流之和．
    设计实验：按图1组装电路．
    进行实验：用电流表分别测出A、B、C各点的电流值并记录在表中．
    分析和论证：并联电路中干路的电流与各支路的电流的关系是：干路中的电流等于各支路的电流之和，且各支路的电流相等．
    A点电流IA（A） B点电流IB（A） C点电流IC（A）
    0.3 0.3 0.6
    结合自己的探究过程和探究结论，请回答下列问题：
    （1）该物理实验小组的探究报告中缺少的栏目有评估和
    交流
    交流
    ．
    （2）该物理实验小组的结论正确吗？
    不正确
    不正确
    ．
    如果不正确，请指出结论中错误的部分是
    只有一次实验得到的实验结论不科学
    只有一次实验得到的实验结论不科学
    （若选择正确，请不必回答）．
    （3）该物理实验小组的实验步骤有没有缺陷？若有缺陷，提出改进的建议是
    实验时选择规格相同的灯泡，还要选择规格不同的灯泡再进行实验
    实验时选择规格相同的灯泡，还要选择规格不同的灯泡再进行实验
    ．
    （4）请你在虚线框内画出测量A点电流时的电路图，并根据电路图连接好图2的实物图．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    以下是某物理实验小组利用 两个相同规格的灯泡，在“探究并联电路的电流规律”的实验所写的一份实验探究报告．

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    提出问题：并联电路中干路的电流与各支路的电流有什么关系？
    猜    想：干路电流可能等于各支路电流之和．
    设计实验：按图1组装电路．
    进行实验：用电流表分别测出A、B、C各点的电流值并记录在表中．
    分析和论证：并联电路中干路的电流与各支路的电流的关系是：干路中的电流等于各支路的电流之和，且各支路的电流相等．
    A点电流IA（A） B点电流IB（A） C点电流IC（A）
    0.3 0.3 0.6
    结合自己的探究过程和探究结论，请回答下列问题：
    （1）该物理实验小组的探究报告中缺少的栏目有评估和______．
    （2）该物理实验小组的结论正确吗？______．
    如果不正确，请指出结论中错误的部分是______（若选择正确，请不必回答）．
    （3）该物理实验小组的实验步骤有没有缺陷？若有缺陷，提出改进的建议是______．
    （4）请你在虚线框内画出测量A点电流时的电路图，并根据电路图连接好图2的实物图．

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    科目：初中物理 来源：2006-2007学年山东省日照市五莲县八年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

    以下是某物理实验小组利用 两个相同规格的灯泡，在“探究并联电路的电流规律”的实验所写的一份实验探究报告．

    提出问题：并联电路中干路的电流与各支路的电流有什么关系？
    猜    想：干路电流可能等于各支路电流之和．
    设计实验：按图1组装电路．
    进行实验：用电流表分别测出A、B、C各点的电流值并记录在表中．
    分析和论证：并联电路中干路的电流与各支路的电流的关系是：干路中的电流等于各支路的电流之和，且各支路的电流相等．
    A点电流IA（A）B点电流IB（A）C点电流IC（A）
    0.30.30.6
    结合自己的探究过程和探究结论，请回答下列问题：
    （1）该物理实验小组的探究报告中缺少的栏目有评估和______．
    （2）该物理实验小组的结论正确吗？______．
    如果不正确，请指出结论中错误的部分是______（若选择正确，请不必回答）．
    （3）该物理实验小组的实验步骤有没有缺陷？若有缺陷，提出改进的建议是______．
    （4）请你在虚线框内画出测量A点电流时的电路图，并根据电路图连接好图2的实物图．

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