精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】如图所示,甲、乙、丙三图中的装置完全相同,燃料的质量都是10g,烧杯内的液体质量和初温也相同。

(1)比较不同物质的比热容,应选择_____两图进行实验,通过_____来判断液体比热容的大小。

(2)比较不同燃料的热值,应选择_____两图进行实验。点燃燃料,经过相同的一段时间后,小明发现其中一只烧杯中的液体温度升高得多,_____(选填不能)据此判断出该烧杯下方的燃料热值大。

(3)在图甲中,若已知水吸收的热量和燃料1的质量,计算出了燃料1的热值,这种做法是_____的(选填可靠不可靠),原因是_____

【答案】 甲丙 温度计升高的示数 甲乙 不能 不可靠 燃料燃烧时放出的热量不可能全部被水吸收

【解析】(1)为了比较两种液体的比热容,需要燃烧相同的燃料,加热不同的液体,让液体的质量和温度的变化相同,通过比较加热时间,进而判断两种比热容的大小关系,应选择甲和丙两图进行实验;(2)为了比较热值大小要用不同的燃料,加热同一种液体,让液体的质量相同,通过温度计的示数高低得出吸热多少,进而判断热值大小,应选择甲和乙两图进行实验。燃料燃烧相同的时间无法比较已经燃烧的燃烧的燃料的质量相同,所以不能说明热值的大小。(3)在图甲中,若已知水吸收的热量和酒精的质量,计算出了酒精的热值,这种方法不可靠,因为加热的过程中有热量损失。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图1所示,容器中间用隔板分成大小相同且互不相通的AB两部分,隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭.橡皮膜两侧压强不相等时,会向压强小的一侧凸起.小芸同学用该装置做探究液体压强是否跟液体密度、液体深度有关的实验.

1)探究液体压强与液体密度的关系时,应保持容器中AB两侧液体的   相同.

2)探究液体压强与液体深度的关系时,小芸同学在AB两侧倒入深度不同的水后,实验现象如图2所示.由该实验现象得出结论:在液体密度相同时,液体深度   ,液体压强越大.

3)请从实验设计的合理性、实验过程的可操作性、实验结果的可靠性等方面写出一条评估意见:   

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明观察发现,弹簧测力计的刻度是均匀的,由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想,小明决定进行实验。

(1)要完成实验,除了需要如图中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外,还需要的测量仪器是 。进行实验后小明记录数据如下表,表中数据明显错误的是第 次实验。

实验次数

1

2

3

4

5

6

7

拉力(钩码总重)FN

0

1

2

3

4

5

6

弹簧伸长量△Lcm

0

0.40

0.80

1.70

1.60

2.00

2.40

(2)去除错误的一组数据,在图中做出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线。

(3)由图像可验证小明的猜想是 (正确错误”)

(4)小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码。他的做法是:用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小,力的数值由弹簧测力计读出。你认为用弹簧测力计好,还是用钩码更好一些?答: ;理由是:

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,是汽车油量表的工作原理图。其中的油量表是一只量程适当的电流表。下列说法正确的是

A. 油量表的“0”刻度线就是电流表的“0”刻度线

B. 油量表的油量刻度是均匀的

C. 油量减少时,电流表示数增大

D. 接入R0后可对电路起保护作用,并减小了电路的总功率

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示是探究“阻力对物体运动影响”的实验装置,下列有关此探究活动的设计和结论的各种表述,不正确的是(  )

A. 每次实验时,应使小车从斜面的同一高度滑下

B. 运动的物体若不受阻力,将一直运动下去

C. 水平面越粗糙,小车在水平面上前进的距离越近

D. 由于惯性,小车到达粗糙的水平面后继续向前运动,摩擦力逐渐减小到零

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】学习了杠杆知识后,小红利用身边的物品来探究杠杆的平衡条件。她所选择的器材有:铅笔、橡皮若干(每块橡皮质量为10g)、细线、刻度尺等。

(1)她将细线大致系在铅笔的中部位置,铅笔静止后如图甲所示,若想调节铅笔水平平衡,她应将细线向_____(选填)移动。调节铅笔水平平衡可以消除铅笔重力对实验的影响,在实验测量时还有一个优点,请你写出:_____

(2)调节水平平衡后,她用细线绑定数量不等的橡皮挂在杠杆支点两侧,如图乙所示。她所测数据记录在下表中:

记录数据后,同桌的小亮按现有方案得出如下结论:动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离,这个结论与杠杆平衡条件_____(选填相符不相符)。为了进一步完善实验,得出普遍规律,小红接下来的做法应该是_____

A.改变力的大小 B.改变力的方向 C.改变力的作用点

(3)在实验过程中,铅笔水平平衡后(如图乙),小红不小心将前端细长的铅笔芯弄断了(如图丙),她立刻将铅笔稳住,并将铅笔芯放到左端细线下方固定(如图丁),则松手后铅笔_____

A.左端下沉 B.右端下沉 C.仍然水平平衡

(4)学习了功的知识后,小红回看之前杠杆记录的数据,她想能否将表格中F1L1/Nm单位Nm换成J?根据功的定义,你觉得可以换吗?_____(选填可以不可以”)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,在下列的装置中不是利用连通器原理来工作的是

A. 茶壶

B. 锅炉水位计

C. 给鸡自动喂水装置

D. 三峡船闸

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,R0是阻值为80Ω的定值电阻,R为滑动变阻器,其上标有“100Ω 3A”字样,电流表A1的量程为0~0.6A,电流表A2的量程为0~3A,灯泡上标有“8V  1.6W”字样,已知电源电压不变。求:

(1)灯泡的额定电流;

(2)闭合开关S,断开开关S1、S2时,灯泡正常发光,求电源电压的大小;

(3)开关S、S1、S2都闭合时,在不损坏电流表的前提下,求R消耗电功率的最大值

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】实验室备有下列器材:

A.待测定值电阻Rx:阻值在49~52Ω之间

B.滑动变阻器:最大阻值如图甲

C.滑动变阻器:最大阻值如图乙

D.定值电阻R0:阻值20Ω

E.电压表V:测量范围0~3V

F.电源E:电源电压恒为4.5V

G.单刀双掷开关(双向开关)S及导线若干

为了较精确地测出待测电阻Rx的电阻,小明设计了图丙所示的电路。

(1)在小明设计的电路中,滑动变阻器应选________(填器材前面的序号字母)。

(2)小明在实验中的主要操作步骤及记录的数据是:

.将开关S掷向1,由________(填“ab”“ba”)移动滑动变阻器的滑片P至某一位置,读出V表的示数为2.5V;

.保持滑动变阻器滑片P的位置不变,将开关S掷向2,读出V表的示数为1.5V。

根据小明的测量数据可以得到待测电阻的阻值Rx=________Ω。

查看答案和解析>>

同步练习册答案