精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
4.下列说法符合科学常识的是(  )
A.使用斜面往高处搬运东西,既省力又省功
B.用打气筒给自行车轮胎充气时,气筒发热是通过热传递改变了物体的内能
C.我们可以用遥控器控制空调,是由于遥控器可发出不同的红外线
D.在通常情况下,铜、碳棒和陶瓷都属于导体,塑料属于有机合成材料

分析 (1)使用任何机械都不省功,斜面的优点是可以省力,但费距离;
(2)解释气筒壁底部比上部更热:压缩气体做功,使底部的气体内能增加、温度升高;
(3)遥控器发出的不可见光是红外线;
(4)在通常情况下,铜、碳棒是导体,陶瓷都属于绝缘体,有机合成材料必须具备三个条件,一是有机物,二是人工合成,三是高分子化合物.

解答 解:A、根据功的原理:Gh=Fs,
所以F=$\frac{Gh}{s}$,斜面长s大于斜面高h,所以F小于G.所以利用斜面可以省力.
根据功的原理知,使用斜面不能省功.其实在实际生活中,由于摩擦的存在,还要多做功,故A错误;
B、用打气筒给自行车充气时,气筒壁发热是因为活塞压缩气体做功,使气筒壁底部内能增加、温度升高,故B错误;
C、红外线可以用来遥控,制成电视遥控器实现对电视的遥控作用,故C正确;
D、在通常情况下,铜、碳棒是导体,陶瓷都属于绝缘体,塑料是有机合成材料,故D错误.
故选C.

点评 本题考查了功原理、改变内能的方式、遥控器、以及合成材料、是一道综合题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.李林同学在测量额定电压为2.5V的小灯泡的电阻时,设计了如图甲所示的电路图.

(1)如图是李林连接的部分电路,请你用笔画线代替导线,将实物电路帮他连接完整.(要求滑片向右滑动时,灯泡变亮).
(2)实验时,李林按电路图连接了电路,闭合开关,在调节滑动变阻器的过程中,发现电压表的示数突然变大,电流表无示数,其可能的原因是小灯泡断路.故障排除后,李林通过实验测量了多组实验数据并画出了I-U图象,如图乙所示.
(3)小灯泡正常发光时的电阻为10Ω.
(4)选取图象中的三组数据,通过计算后发现电阻阻值相差较大,你对这一现象的解释是灯泡灯丝的电阻跟温度有关.
(5)根据实验数据,小林计算出小灯泡的额定功率为0.625W.
拓展:如果小林接下来向测量一个定值电阻的阻值,①他应该对电流做哪些改动?把电路中的小灯泡换成待测电阻.
②实验步骤有哪些不同?移动滑动变阻器的滑片,至少得到三组电流、电压值,分别求出每次的电阻值,再求出平均值,就是待测电阻的阻值..

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.如图所示的实验基本操作,不正确的是(  )
A.
用测电笔辨别零线和火线
B.
检验装置气密性
C.
熄灭酒精灯
D.
稀释浓硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.两个实验小组分别探究“冰熔化时温度的变化规律”和“蜡熔化时温度的变化规律”. 
(1)其中一个实验小组安装的实验装置如图.该装置存在的不足是受热不均匀.

(2)改正实验后,两实验小组记录数据汇总如表
时间/min01234567
冰的温度/℃-200000102030
冰的状态固态固液固液固液固液液态液态液态
蜡的温度/℃35.040.045.049.554.058.362.566.6
蜡的状态固态固态固态粘稠变稀液态液态液态
分析表格中的数据,你发现冰与蜡在熔化过程中的不同点是冰有一定的熔化温度,石蜡没有:
(3)图2是其中一个实验小组画出的冰熔化时温度随时间变化的图象,请你利用图象分析说明冰的比热容小于水的比热容(假定每分钟受热物质吸收热量相等)小于.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.一质量均匀分布、正反面相同的长方形木板,以中线MN为界,对比观察左右两部分,发现粗糙程度可能不一样,哪一侧更粗糙?同学们进行了研究.

(1)①小华将滑块放木板上,通过细线和固定的测力计相连,如图甲.水平向右拉动木板,待示数稳定时,记下滑块经过左、右两部分时测力计的示数F和F,若F>F,则木板的左侧更粗糙,实验时不需要(选填“需要”或“不需要”)匀速拉动木板.
②小华左右手戴上同样的手套,木板水平对称地放在左右手上,现左手向左、右手向右,使两手距离快速增大,若木板向左运动,则木板左侧更粗糙.
(2)小红使滑块分别从左右两侧滑上木板,测出滑块运动的速度,作出滑块从两端分别运动至MN过程中的速度v和时间t的关系图线如图丙,则图线b(选填“a”或“b”)所对应的接触面更粗糙,判断的依据是b图线物块的速度变化快.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.根据下列三幅图示数,在下面的空格处填入相应的内容.

(1)甲图:从倒置的漏斗口向下用力吹气,乒乓球不会下落,说明流体流速越大的位置压强越小.
(2)乙图:物体从不同高度释放,观察木块被撞击后移动的距离,是为了研究动能的大小与速度的关系.
(3)丙图:两带电轻质小球相互远离,说明同种电荷相互排斥.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:作图题

16.如图所示,闭合开关后,磁针N极向右偏转,请标出螺线管的N、S极和电源的正、负极.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,小明同学用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干匝,制成简单的电磁铁,并利用如图电路和大头针进行实验.如图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况.

(1)实验中判断电磁铁磁性强弱的方法是:根据吸引大头针的多少判断电磁铁磁性的强弱.这一方法体现了“转换”的思想;
(2)比较图甲和图乙可知:要让电磁铁有磁性需要有电流;
(3)比较图乙和图丙可知:匝数相同时,电流越大磁性越强;
(4)图丁是研究当电流一定时,匝数越多,磁性越强.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:多选题

16.如图,足够长的“U”形光滑金属导轨平面与水平面成θ角(0<θ<90°),其中MN与PQ平行且间距为L,导轨平面与磁感应强度大小为B的匀强磁场垂直,导轨电阻不计.金属棒ab由静止开始沿导轨下滑,并与两导轨始终保持垂直且接触良好,ab棒接人电路的电阻为R,当流过ab棒某一横截面的电量为q时,棒的速度大小为v,则金属棒ab在这一过程中(  )
A.a点的电势高于b点的电势
B.ab棒中产生的焦耳热小于ab棒重力势能的减少量
C.下滑位移大小为$\frac{qR}{BL}$
D.受到的最大安培力大小为$\frac{{{B^2}{L^2}v}}{R}sinθ$

查看答案和解析>>

同步练习册答案