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15.在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中,按照如图所示,把钩码逐个挂在弹簧测力计上,分别测出它们受到的重力,并记录在下面的表格中.
质量m/g100200300400500
重力G/N12345
(1)实验所需要的测量工具是:天平和弹簧测力计;
(2)在表中空格内填入所挂钩码的质量:300g.
(3)由此得出实验结论,物体的重力和质量成正比(正比/反比).

分析 (1)测量力的工具是测力计,常见的测力计是弹簧测力计,它是根据弹簧在一定弹性限度内,受力越大伸长越长的原理制成的,测量质量的工具是天平;
(2)通过观察表格中的数据发现,每一栏中的重力与质量的比值都是固定的数值,设表格中空白处的物理量为m,选二、三、五、六栏中的任一一组数据与第四栏中的物理量建立等式,求出空白处的数字;
(3)重力和质量的关系:物体所受的重力与其质量成正比.

解答 解:
(1)测量力的工具是弹簧测力计,测量质量的工具是天平;
(2)根据第三、四列数据列出等式:$\frac{2N}{200g}$=$\frac{3N}{m}$,
解得:m=300g;
(3)根据表中数据可知,物体所受的重力跟质量的比值是一个定值,满足正比例函数关系,由此可知物体所受的重力跟质量成正比.
故答案为:(1)天平;弹簧测力计;
(2)300;
(3)正比.

点评 此题属探究重力与质量关系的基本题目,通常从实验的测量工具、结论的得出等方面进行考查,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.教室的门栓坏了,门经常被风吹开,这是门与门框间摩擦太小的缘故.如何增大摩擦呢?同学们提出一些设想,概括如下:
a.增大压力增大摩擦; 
b.增大接触面粗糙程度增大摩擦;
c.增大接触面积增大摩擦; 
d.增大运动速度增大摩擦.
为了验证这些设想,他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等,进行如图所示的实验探究,并将数据记入表中:
实验接触面情况速度压力/N摩擦力/N
接触面接触面积/m2
1木与桌面0.01v51
2木与桌面0.012v51
3木与桌面0.01v102
4木与毛巾面0.01v52.5
5木与桌面0.005v51
(1)比较实验1、2可知:设想d是错误的,判断的理由是在接触面的粗糙程度、接触面积大小、压力大小不变的情况下,摩擦力大小与速度无关.
(2)比较实验1、5两组数据,可以判断设想c是否正确;在实验中,测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上做匀速直线运动;
(3)某同学分析实验3、4数据,并支持设想b,你认为他这种分析方法不正确(选填“正确”或“不正确”),其理由是没有保持压力大小不变.
(4)请你利用上述分析得出的结论,写出一种能将门关紧的方法:在门与门框中夹物体等.

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6.你的八年级下册物理课本的重力约为(  )
A.0.1NB.2.1NC.5ND.10N

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3.在图中,平板车在水平面上向左做匀速直线运动,画出木箱A受到的力的示意图.

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10.在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,如图所示,小红同学用弹簧测力计匀速拉动同一木块在水平放置的长木板上进行甲、乙、丙三次实验(木块各面粗糙程度相同):
(1)实验中匀速拉动木块的目的是利用二力平衡的知识,可以间接测出摩擦力.
(2)木块重5N,砝码质量是200g,甲、乙、丙的弹簧测力计的示数分别是2N、2N、和2.8N,请设计记录实验数据的表格,并填写实验数据.(取g=10N/kg)
(3)①比较甲和乙实验数据可得结论:在压力和接触面的粗糙程度相同时,滑动摩擦力与接触面积的大小无关.
   ②比较甲和丙实验数据可得结论:在接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力就越大.

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20.(1)一艘轮船在河里航行时的排水量是105吨,它受到的浮力为9.8×108牛.
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7.雪在外力挤压下可形成冰,取10cm厚的平整地面上的积雪,用脚向下用力踩在雪上,形成一个8.7cm厚度的冰层,可以估测出积雪的密度为0.783×103kg/m3,若将该冰层投入水中,它露出水面的体积占总体积的百分之十.

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A.
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B.
改变用力大小,再次敲鼓面
C.
改变钢尺伸出桌面长度,再次拨动钢尺
D.
改变管内水量,再次对着试管口吹气

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