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【题目】如图所示,利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、数量足够的钩码等实验器材探究杠杆的平衡条件.

(1)实验前杠杆如图所示,为使杠杆处在______平衡状态,应将杠杆右端的平衡螺母B______(选填”).

(2)记录实验数据的表格如下表,请将表头栏目、实验所记录的数据补充完整.

实验次数

______

动力臂L1/m

阻力F2/N

_______

1

2

0.3

3

0.2

2

4

0.4

8

______

3

5

_______

6

0.25

(3)由上表可得出杠杆的平衡条件是_______________.

【答案】水平 动力F1/N 阻力臂L2/m 0.2 0.3 F1L1=F2L2

【解析】

(1)为使力臂在杠杆上,方便读取力臂,应使杠杆在水平位置平衡,研究杠杆平衡条件,未挂钩码时,杠杆右端下沉,应将横梁左端的螺母向左边旋一些;

(2)探究杠杆平衡条件的实验中除要测量每次实验中动力臂、阻力臂的大小,还要测量出每次实验中的动力和阻力的大小,故①应为“动力F1/N”;②应为“阻力臂L2/m”;③第2次实验:根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2得,4N×0.4m=F2×8m,则F2=0.2N;第3次实验:根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2得,5N×L1=0.25N×6m,则L1=0.3m.

练习册系列答案
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【题目】一块长为L,质量分布均匀的木板A放在水平桌面上,板A右端与桌边相齐(如图所示).在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边L/3,在板A移动过程中,下列说法正确的是

A. A对桌面的压强不变

B. A对桌面的压力不断变小

C. A对桌面的压强不断变小

D. A对桌面的压力不变

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】探究电流与电阻的关系实验中现有器材如下:电源(电压恒定但未知),四个定值电阻R1(5 Ω)、R2(10 Ω)、R3(15 Ω)、R4(20 Ω),标有“×Ω 1 A”的滑动变阻器(阻值模糊不清),电压表(可用量程:0~3 V、0~15 V),电流表(可用量程:0~0.6 A),导线开关。

(1)设计并正确连接如甲所示的电路把定值电阻R1接入图甲中的AB两点之间将滑动变阻器的滑片移到最端。闭合开关移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2 V,电流表的示数应为____A。

(2)分别用定值电阻R2R3R4依次替换R1重复(1)的实验步骤。根据所得的四次实验数据绘制出IR图像如图乙所示。由图像可得出的结论是:在导体两端电压一定时通过导体的电流与导体的电阻成___

(3)当使用定值电阻R4进行实验时刚一闭合开关就发现电压表示数恰好为2 V。为了用以上四个定值电阻完成实验且确保电路安全应控制AB两点之间的电压在______范围内。

(4)在使用定值电阻R1R2进行实验过程中读取数值时滑动变阻器消耗的电功率之比为_______

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【题目】用如图所示的装置“探究摩擦力跟压力大小的关系”:

①实验时,拉动木块在水平木板上做________运动,弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小.

②某次实验中弹簧测力计的指针位置如图所示,此时木块受到摩擦力为________N.

③改变木块上所加砝码的个数进行多次实验,记录的数据如表所示,

实验次数

1

2

3

4

5

压力F/N

3

4

5

6

7

摩擦力f/N

0.6

0.8

1.0

1.2

1.4

分析图象可知:当接触面的粗糙程度一定时,滑动摩擦力________

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【题目】探究产生感应电流的条件的实验中,小敏采用了如图所示的实验装置.闭合开关后,小敏移动金属棒AB,发现灵敏电流计指针发生偏转,下列说法正确的是(

A. 这个实验研究的是电磁感应现象

B. 闭合开关,只让导线AB在上下运动就一定能产生感应电流

C. 闭合开关,只让蹄形磁铁左右运动就可能产生感应电流

D. 人们利用这一原理发明制作了发电机

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【题目】同学们共同研究滑轮的特点:

(1)他们研究定滑轮特点时,做的实验如图甲所示,据此可证明:使用定滑轮___________

(2)他们研究动滑轮特点时,用动滑轮匀速竖直提升重物,如图乙所示.据此可知,使用动滑轮_____

(3)他们组装了滑轮组,使用滑轮组匀速提升重物,如图丙所示,拉力为______N.据此可知,使用滑轮组不仅可以________,还可以_________________

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A. B.

C. D.

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