W有用 |
W总 |
500J |
700J |
科目:初中物理 来源: 题型:
学习声音之后,小李等同学提出这样一个问题:二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调?在认真观察孩乐器之后,他们提出了这样几种猜想:
① 弦乐器的音调跟弦的长短有关;
②乐器的音调跟弦的松紧有关;
③ 弦乐器的音调跟弦的粗细有关.
为了研究猜想①是否正确?小李等同学进行了如下
实验:如图1-2所示,将一根胡琴弦的一端绕结在
桌子的腿上,另一端绕过桌边的小滑轮,挂上几个
祛码,使它在桌面上拉紧,并用A 、B 两个三角形
柱状小木块将弦支起.用一把塑料尺弹拨弦的中部,就可以听见弦发出的声音.然后
在其他条件不变的情况下,改变A 、B 间的距离进行了多次实验,发现A、B 间的
距离越长,音调越低.
小李他们通过分析归纳,总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系,
(1)小李通过上述实验得出的结论是:同一根弦,松紧相同时,弦越长音调越 .
(2)小李实验过程中,要在其他条件不变的前提下,改变A、B 之间的距离.所运用的一种研究方法是 .
(3)小提琴演员演奏时,手指要在弦上不停地移动,这样做的作用是什么?__________
(4)请你将小李他们的实验改进成能研究猜想③的实验.(写出实验的方法和注意点)
答:_____________________________________________________(2分)
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科目:初中物理 来源: 题型:
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科目:初中物理 来源:2013届江苏省盱眙县某重点中学九年级上学期期中考试物理试卷(带解析) 题型:实验题
小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图1所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:
(1)分析表中数据,回答以下问题:
①表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是 。
(2) 在操作时注意拉动测力计沿 运动。如果在静止时读出测力计拉力大小,所计算得机械效率比实际效率 (高/低),
(3)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了该实验,如图2所示。
①小红多使用一个滑轮,目的是为了 ;
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物上升相同高度时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率 (相同/不相同),理由是: 。
(4)为了将放置在水平地面上、重G=120N的重物提升到高处,某同学设计了如右图(甲)所示的滑轮组装置。当他用下图(乙)所示随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时,重物的速度v和上升的高度h随时间t变化的关系图像分别如图(丙)和(丁)所示,不计摩擦,绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向。则在2~3s内,拉力F做的功 J;在1~2s内,拉力F做的功的功率为 W。
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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省九年级上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题
小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图1所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:
(1)分析表中数据,回答以下问题:
①表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是 。
(2) 在操作时注意拉动测力计沿 运动。如果在静止时读出测力计拉力大小,所计算得机械效率比实际效率 (高/低),
(3)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了该实验,如图2所示。
①小红多使用一个滑轮,目的是为了 ;
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物上升相同高度时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率 (相同/不相同),理由是: 。
(4)为了将放置在水平地面上、重G=120N的重物提升到高处,某同学设计了如右图(甲)所示的滑轮组装置。当他用下图(乙)所示随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时,重物的速度v和上升的高度h随时间t变化的关系图像分别如图(丙)和(丁)所示,不计摩擦,绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向。则在2~3s内,拉力F做的功 J;在1~2s内,拉力F做的功的功率为 W。
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科目:初中物理 来源:2011-2012年江苏省无锡市惠山区五校八年级上学期联考物理卷 题型:实验题
学习声音之后,小李等同学提出这样一个问题:二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调?在认真观察孩乐器之后,他们提出了这样几种猜想:
① 弦乐器的音调跟弦的长短有关;
②乐器的音调跟弦的松紧有关;
③ 弦乐器的音调跟弦的粗细有关.
为了研究猜想①是否正确?小李等同学进行了如下
实验:如图1-2所示,将一根胡琴弦的一端绕结在
桌子的腿上,另一端绕过桌边的小滑轮,挂上几个
祛码,使它在桌面上拉紧,并用A 、B 两个三角形
柱状小木块将弦支起.用一把塑料尺弹拨弦的中部,就可以听见弦发出的声音.然后
在其他条件不变的情况下,改变A 、B 间的距离进行了多次实验,发现A 、B 间的
距离越长,音调越低.
小李他们通过分析归纳,总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系,
(1)小李通过上述实验得出的结论是:同一根弦,松紧相同时,弦越长音调越 .
(2)小李实验过程中,要在其他条件不变的前提下,改变A、B 之间的距离.所运用的一种研究方法是 .
(3)小提琴演员演奏时,手指要在弦上不停地移动,这样做的作用是什么?__________
(4)请你将小李他们的实验改进成能研究猜想③的实验.(写出实验的方法和注意点)
答:_____________________________________________________(2分)
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