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    A:某小组研究“杠杆平衡条件”，
    (1)当杠杆静止在如图甲所示位置时，处于    （“平衡”或“不平衡”）状态．此时调节两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了                      ．
    (2)实验中改变钩码位置和个数，一般要做三次，其目的是                       ．
    (3)如图乙所示，弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数将_______（选填“变大”、“变小”或“保持不变”），其原因是               ．
    B：如图丙所示为研究“杠杆机械效率”的装置，每个钩码重为G，O为支点．

    (1)将2只钩码挂在B点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，拉力为F1，测得A、B两点上升的高度分别为h1、h2，则杠杆的机械效率为η=    ．（用物理量的符号表示）
    (2)将2只钩码挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度为h2，则弹簧测力计的示数将         （大于/等于/小于）F1．
    (3)将3只钩码挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度仍为h2，则与前两次相比,第三次杠杆的机械效率       （最大/最小/三次相等）．

    A:平衡 消除杠杆自身重力对实验的影响；多次实验寻找杠杆平衡的普遍规律；变大 力臂变小了；B：2G h2 /( F1 h1)×100%； 大于； 最大

    解析试题分析：A（1）杠杆的平衡状态指的是杠杆处于静止状态或者匀速转动状态，所以如甲图所示，杠杆静止，也处于平衡状态。调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡的目的是消除杠杆自身重力对实验的影响。
    （2）实验进行三次，目的是为了多次实验寻找杠杆平衡的普遍规律，避免偶然性。
    （3）根据杠杆的平衡条件，拉力位置改变后，拉力的力臂变小了，要保持杠杆仍然在水平位置平衡，则拉力变大。
    B（1）根据机械效率的计算公式η=Gh/fs,则根据题意，带入已知条件，得η="2G" h2 /( F1 h1)×100%
    （2）将2只钩码挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度为h2，根据杠杆平衡条件则判断弹簧测力计的示数大于F1。
    （3）增加钩码的数量，那么根据杠杆的平衡条件，与前两次比较，杠杆做的有用功增加，杠杆的机械效率与前两次比较最大。
    故答案为：平衡 消除杠杆自身重力对实验的影响；多次实验寻找杠杆平衡的普遍规律；变大 力臂变小了；
    2G h2 /( F1 h1)×100%； 大于； 最大
    考点：探究杠杆的平衡条件实验。
    点评：此题主要考查了杠杆的平衡条件，学生对杠杆的平衡条件要熟知，并且对研究杠杆平衡条件的实验过程比较熟悉，才能顺利的解答。这是一道综合性较强的题目，难度稍大。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图甲所示，某小组研究“杠杆的平衡条件”，器材：有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等，O为杠杆的支点．

    （1）实验前，应先调节杠杆在
    水平
    水平
     位置平衡，这样做的目的是
    便于测量力臂
    便于测量力臂
    ，调节时，发现杠杆左端偏低，则将左端螺母向
    右
    右
     调节．
    （2）某实验小组记录两组数据如下：
    实验序号 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
    1 2 20 1 10
    2 1 8 2 4
    根据分析，这组数据中，实验序号为
    1
    1
    （选填：“1”或“2”）的一组肯定有错误．检查发现是测量动力臂时读错了，动力臂的实际值比记录值
    小
    小
    （选填：大或小）．
    （3）如图乙所示，弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数将
    变大
    变大
    （选填：变大、变小或保持不变），其原因是
    该力的力臂变短了（此时的力臂小于OC了）
    该力的力臂变短了（此时的力臂小于OC了）
    ．
    （4）某次实验中，若采取如图丙所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置保持平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式，这主要是以下哪种原因
    D
    D
    （选填字母）．
    A．一个人无法独立操作　 B．需要使用太多的钩码
    C．力臂与杠杆不重合　　 D．力和力臂数目过多
    （5）如图丁1所示，实验小组选用长1.6m、粗细均匀的一只金属杆，绕O点在竖直平面内自由转动，同时将一个“拉力--位移传感器”竖直作用在杆上，并使杠杆在水平位置始终保持平衡．该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图丁2所示．由图可知金属杆重
    10
    10
    N．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省泰州市九年级上期中考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    A:某小组研究“杠杆平衡条件”，

      (1)当杠杆静止在如图甲所示位置时，处于     （“平衡”或“不平衡”）状态．此时调节两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了                       ．

      (2)实验中改变钩码位置和个数，一般要做三次，其目的是                        ．

    (3)如图乙所示，弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数将_______（选填“变大”、“变小”或“保持不变”），其原因是                ．

    B：如图丙所示为研究“杠杆机械效率”的装置，每个钩码重为G，O为支点．

    (1)将2只钩码挂在B点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，拉力为F1，测得A、B两点上升的高度分别为h1、h2，则杠杆的机械效率为η=     ．（用物理量的符号表示）

    (2)将2只钩码挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度为h2，则弹簧测力计的示数将          （大于/等于/小于）F1．

    (3)将3只钩码挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度仍为h2，则与前两次相比,第三次杠杆的机械效率        （最大/最小/三次相等）．

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    A:某小组研究“杠杆平衡条件”，

      (1)当杠杆静止在如图甲所示位置时，处于     （“平衡”或“不平衡”）状态．此时调节两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了                       ．

      (2)实验中改变钩码位置和个数，一般要做三次，其目的是                        ．

    (3)如图乙所示，弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数将_______（选填“变大”、“变小”或“保持不变”），其原因是                                   ．

    B：如图丙所示为研究“杠杆机械效率”的装置，

    每个钩码重为G，O为支点．

    (1)将2只钩码挂在B点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，拉力为F1，测得A、B两点上升的高度分别为h1h2，则杠杆的机械效率为η=     ．（用物理量的符号表示）

    (2)将2只钩码挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度为h2，则弹簧测力计的示数将          （大于/等于/小于）F1

    (3)将3只钩码挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度仍为h2，则与前两次相比,第三次杠杆的机械效率        （最大/最小/三次相等）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    A:某小组研究“杠杆平衡条件”，

      (1)当杠杆静止在如图甲所示位置时，处于     （“平衡”或“不平衡”）状态．此时调节两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了                       ．

      (2)实验中改变钩码位置和个数，一般要做三次，其目的是                        ．

    (3)如图乙所示，弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数将_______（选填“变大”、“变小”或“保持不变”），其原因是                                   ．

    B：如图丙所示为研究“杠杆机械效率”的装置，

    每个钩码重为G，O为支点．

    (1)将2只钩码挂在B点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，拉力为F1，测得A、B两点上升的高度分别为h1、h2，则杠杆的机械效率为η=     ．（用物理量的符号表示）

    (2)将2只钩码挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度为h2，则弹簧测力计的示数将          （大于/等于/小于）F1．

    (3)将3只钩码挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度仍为h2，则与前两次相比,第三次杠杆的机械效率        （最大/最小/三次相等）．


               甲                     乙                      丙


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