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    一辆质量是2×103kg的汽车不慎陷入泥泞地面，人们用如图所示的滑轮组将汽车拖出。已知整个过程中，水平拉力F是l×103N，汽车沿水平方向匀速移动了1．2m，滑轮组的机械效率为80％。求：

    （1）拉力F做的总功。

    （2）有用功为多大?

    （3）汽车受到的阻力大小。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：2016届江苏省泰州市沿江区域九年级第二次模拟考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    下列四个实验中，其能量转化方式与图示汽油机对应冲程类似的是

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    科目：初中物理 来源：2016届湖北省宜昌市九年级四月统一质量监测物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在探究杠杆平衡条件的实验中：

    （1）如图甲所示将杠杆中点置于支架上，要使杠杆在水平位置平衡，应该将平衡螺母向 （填“左”或“右”）调节。使杠杆在水平位置平衡的好处是 。

    （2）实验结束后，小明记录的实验数据如下表：

    实验次数

    动力/N

    动力臂/cm

    阻力/N

    阻力臂/cm

    1

    0．5

    4

    2

    1

    2

    1

    6

    1．5

    4

    3

    1．5

    3

    0．5

    8．7

    他发现第三次实验数据反映的规律与第1、2次不同，就将8．7修改为9，请你对他的做法作出评估： ，如果是你面对这种情况的做法是 。

    （3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍成立？”于是小明利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符，其原因是 。

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    科目：初中物理 来源：2016届湖北省宜昌市九年级四月统一质量监测物理试卷（解析版） 题型：选择题

    用酒精灯给试管中的水加热，如图所示，在软木塞被冲出试管口的过程中，下列说法正确的是（ ）

    A．水蒸气对软木塞做功，水蒸气的内能增大

    B．水蒸气的内能转化为软木塞的机械能

    C．水蒸气的内能保持不变

    D．软木塞的机械能保持不变

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    科目：初中物理 来源：2016届湖北省宜昌市九年级四月统一质量监测物理试卷（解析版） 题型：选择题

    在端午节的龙舟赛上，运动员喊着号子、合着鼓点有节奏地同时划桨，下列有关声现象的说法中正确的是（ ）

    A．号子声越低沉，音调越高

    B．鼓声是由鼓槌振动产生的

    C．运动员打鼓越快，鼓声响度越大

    D．岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的

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    科目：初中物理 来源：2016届安徽省十校九年级大联考最后一卷物理试卷（解析版） 题型：实验题

    探究“平面镜成像”的实验中。

    （1）应该选取两根 （选填“相同”或“不相同”）的蜡烛做实验。

    （2）实验时，点燃蜡烛A，在玻璃板后面移动蜡烛B，直到看到 _时为止，记下蜡烛B的位置，即为像的位置。

    （3）实验过程中，蜡烛A逐渐变短，则A的像将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。

    （4）若将一块与玻璃板面积相同的白纸，贴在玻璃板的正后方。则从玻璃板前方观察， （选填“能”或“不能”）看见蜡烛A的像。

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    科目：初中物理 来源：2016届安徽省十校九年级大联考最后一卷物理试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于力的说法，正确的是 （ ）

    A．力是物体对物体的作用，所以发生力的作用的物体必须相互接触

    B．物体受到的重力是地球施加的，物体只在重心处受到重力作用

    C．弹力是发生弹性形变的物体在恢复原状的过程中对与它接触的物体所发生的作用

    D．静止的物体不受摩擦力，运动的物体才受摩擦力

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏无锡格致中学等校九年级下第三次适应性练习物理试卷（解析版） 题型：实验题

    某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了图甲所示的实验方案，并进行了如下的实验：

    步骤l：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v1，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s1；

    步骤2：让钢球从斜面B点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v2，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s2

    步骤3：改变钢球的质量让钢球从A点由静止开始下滑，撞击木块使木块移动，记下木块移动的距离s3．

    （1）比较v1、v2，可知vl v2（选填“＞”、“＜”、“=”），原因：钢球的重力势能越大，转化为钢球的 能越大．

    （2）设计步骤l和步骤2的目的是 ．

    （3）比较步骤 和步骤3可以探究动能大小和物体质量的关系．

    （4）小球从斜面上滑下后，碰撞到斜面底端水平放置的木块后继续向前运动，木块在水平木板上滑行一段距离后停下，如图甲所示，设木块克服摩擦力所做的功为W，小球与木块碰撞前的动能为Ek，则Ek W（选填“＞”“＜”“＝”）．

    （5）实验结束后，该同学拿走木块，先后将同一小球从同一斜面的不同高度处静止释放，记录小球在相同表面上滑行到静止的距离，如图乙所示，根据此现象，小刚得出了动能与速度有关的结论。你认为该同学实验方案是否合理． （选填“合理”或“不合理”）

    （6）若利用图乙器材还准备探究“阻力对物体运动的影响”．为完成探究任务，该同学需要从下面提供器材中选择的器材有 （填序号）．提供器材：①砝码、②毛巾、③弹簧测量计、④棉布．

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏无锡第一女子中学九年级下期第一次月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，用大小不变的水平力，拉木块沿水平桌面上做匀速直线运动。木块在运动过程中，下列说法正确的是（ ）

    A．木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力

    B．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力

    C．绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力

    D．木块受到的滑动摩擦力大小保持不变

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