分析 (1)探究杠杆平衡条件时,使杠杆在水平位置平衡,此时力与杠杆垂直,力臂的长度可以直接从杠杆上读出来;杠杆左端偏高,说明杠杆的重心在支点右侧,调节平衡螺母应使杠杆重心左移,这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响.
(2)进行多次测量有的是为了求平均值,使测得的数据更准确,有的是为了寻找普遍规律,探究杠杆平衡的条件就是为了寻找普遍规律.
解答 解:(1)实验前应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,杠杆的左端偏高,使杠杆左端或右端的平衡螺母向偏高的左端移动.挂上钩码后再调节杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是便于测量力臂大小;
(2)本实验中进行多次测量的目的是:避免实验次数过少,导致实验结论具有偶然性,便于从中得到普遍规律.
故答案为:左;便于测量力臂;便于从中得到普遍规律.
点评 (1)探究杠杆平衡条件时,使杠杆在水平位置平衡,此时力与杠杆垂直,力臂的长度可以直接从杠杆上读出来;
(2)初中物理实验进行多次测量有些是为了求平均值,使测得的数据更准确,有些是为了寻找普遍规律,探究杠杆平衡的条件就是为了寻找普遍规律.
科目:初中物理 来源: 题型:作图题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 给盛水的饮料瓶加上盖 | |
B. | 用电吹风把湿头发吹干 | |
C. | 将新鲜的蔬菜装入塑料袋放入冰箱冷藏 | |
D. | 农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 变大 变大 | B. | 变大 不变 | C. | 变小 不变 | D. | 变大 变小 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验组号 | 第一组 | 第二组 | 第三组 | ||||||
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6, | 7 | 8 | 9 |
F1(牛) | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 |
F2 (牛) | 4 | 3 | 2 | 5 | 4 | 3 | 6 | 5 | 4 |
F(牛) | 5 | 5 | 5 | 6 | 6 | 6 | 7 | 7 | 7 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 奥斯特-电磁起重机 | |
B. | 沈括-地磁的两极和地理两极并不重合 | |
C. | 法拉第-发电机 | |
D. | 焦耳-电动机 |
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