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    如图所示，通过计算说明该车在行驶时有无超速现象？

    【答案】分析：判断该车是否超速，先计算该车的行驶速度，再与限制速度比较即可知道．
    解答：解：行驶的时间t=11：30-9：30=2h；
    行驶的速度V===120km/h＞80km/h；    超速．
    点评：解决此类题目注意：（1）解题过程要体现比较过程，才知道是否超速．（2）要认识交通标志牌所表示的意义．
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    小康同学的实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示．
    实验次数
    物理量    		 1 2 3
    钩码重G/N 4 4 6
    钩码上升高度h/m 0.1 0.1 0.1
    绳端拉力F/N 1.8 1.4  
    绳端移动距离s/m 0.3 0.5 0.3
    机械效率η 74%   83%
    （1）从表中数据可分析出实验1是用
     
    图做的实验；实验2是用
     
    图做的实验．
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    （2）通过计算，将上表中的两个空格补充完整．
    （3）比较1、3两次实验，你发现了什么？
    （4）记得当时我们在做这个实验时，老师提出了要注意的一个些问题，请说出其中一项：
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如表所示．
    物质 质量/kg 温度升高 10℃所需要的时间/s 温度升高20℃所需要的时间/s
    沙子 0.03 64 98
    水 0.03 96 163
    （1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（甲图中）：先调整固定
    B
    B
    的位置，再调整固定
    A
    A
    的位置（均选填“A”或“B”）．
    （2）在此实验中，沙子和水吸热的多少是通过
    加热时间
    加热时间
    来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）；
    （3）分析表中数据可知，如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，
    沙子
    沙子
    （选填“沙子”或“水”）升高的温度更高；
    （4）小明进一步研究数据发现，水和沙子温度升高第一个10℃所用的时间都较长，其原因是：
    受热不均匀
    受热不均匀
    ；
    （5）请你对图示的实验装置作出评价，说出它的不足之处是：
    缺少搅拌棒
    缺少搅拌棒
    ．
    （6）若水的比热容为4.2×103J/（kg?℃），请你计算，该实验中水温度升高10℃所吸收的热量Q．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    某同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验，所用灯泡的额定电压是2.2V．
    （1）如图是他实验的电路，但连接不完整，请你帮他完成电路的连接．
    （2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有
    滑动变阻器连接了下边的两个接线柱（或滑动变阻器接成了定值电阻）
    滑动变阻器连接了下边的两个接线柱（或滑动变阻器接成了定值电阻）

    下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：
    故 障 现 象 检    测 故 障 原 因
    灯泡较暗、两表的示数均较小 移动滑动变阻器滑片，现象不变
    滑动变阻器连接了下边的两个接线柱（或滑动变阻器接成了定值电阻）
    滑动变阻器连接了下边的两个接线柱（或滑动变阻器接成了定值电阻）
    灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数 取下灯泡，两表的示数不变
    灯泡发生了断路（或灯丝断了）
    灯泡发生了断路（或灯丝断了）
    （3）实际实验的有关记录与计算如下表：
    实验次数 1 2 3
    电压（V） 2.20 1.50 2.50
    电流（A） 0.22 0.16 0.24
    功率（W） 0.484 0.24 0.60
    该同学注意到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮．你认为，根据他观察的现象和实验数据分析，可得出一些什么结论呢？请说出两点（这两点的意思应不同）：
    ①
    灯泡的功率越大，灯泡越亮
    灯泡的功率越大，灯泡越亮
    ；②
    灯泡两端的电压越大，灯泡越亮（或灯泡两端的电压越大，通过的电流越大，灯泡越亮）
    灯泡两端的电压越大，灯泡越亮（或灯泡两端的电压越大，通过的电流越大，灯泡越亮）
    ．
    （4）他还注意到，实验记录也可以用来计算灯丝的电阻，并完成了有关计算如下表格：
    实验次数 1 2 3
    电压（V） 2.20 1.50 2.50
    电流（A） 0.22 0.16 0.24
    灯丝电阻（Ω） 10.00 9.38 10.42
    这位同学有些纳闷儿：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢？他根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了I-U图象，如图所示．结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比．请你帮助他分析原因
    灯丝的电阻受温度的影响
    灯丝的电阻受温度的影响
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网小华在家中从井里提水时，发现水桶浸没在水里时很轻，提离水面后变得很重．小华知道，水桶在水里时受到浮力作用，可是水桶受到的浮力有那么大吗？于是，小华和朋友小强找来工具：测力计、铝制的水桶（铝的密度为2.7g/cm3）、刻度尺、绳子等，将水桶浸没入家中水缸里的水中，当提着满桶水渐渐离开水面时，小华和小强分别测出对应的弹簧测力计的示数以及水桶上端到水面的距离（水面处记做0m，水面下为负），然后将记录的数据绘成了图象，如图所示．根据图象，小华用水桶提出水面后绳子的拉力大小，减去水桶浸没在水里时的拉力大小，算出水桶浸没在水里时受到的浮力为104N，他大吃一惊：浮力真的很大啊！小强却仍然心存疑虑，他拿出纸，计算了一会儿说，水桶浸没在水里时受到的浮力应该是4N．
    （1）请说说他俩的探究经历了哪些过程？
    （2）你根据他俩绘制的图象，通过计算分析一下，他俩谁说的对呢？
    （3）你能求出水桶中的水有多重吗？是多少？（绳子所受重力、浮力不计，g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网现有一阻值不变的纯电阻电路元件R0，标有“6V 1.8W”字样．由于电路元件R0的实际电阻值与其标准值之间可能存在差异，所以导致所标的额定功率值有可能不准．如果电路元件实际电阻值与其标准值之间的差异超过1.5Ω，则该电路元件不能使用．检测人员为检测该电路元件是否合乎标准，设计了如图所示的检测电路．已知电路中电流表的量程为0～0.6A，电压表的量程为0～3V，滑动变阻器标有“20Ω 1A”的字样．
    （1）请根据电路元件上所标的额定电压和额定功率，算出电路元件的标准电阻值．
    （2）若电路元件的额定功率刚好是1.8W，则电路中允许通过的最大电流是多大？电源电压不能超过多少伏？
    （3）某次元件检测时，检测人员闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片．当电流表的示数为0.22A时，电压表的示数为2.42V．当电流表的示数为0.25A时，电压表的示数为1.85V．请通过计算判断所检测的电路元件是否可以使用？实际检测时，滑动变阻器的滑片能否滑至最左端？说出理由．

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