【题目】用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率。实验时,竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使挂在 较长杠杆下面的钩码缓缓上升。
(1)实验中,将杠杆拉至图中虚线位置,测力计的示数F为__________N,钩码总重G为1.0N,钩码上升高度h为0.1m,测力计移动距离s为0.3m,则杠杆的机械效率为__________%.请写出使用该杠杆做额外功的一个原因:______________________________。
(2)为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关,一位同学用该实验装置,先后将钩码挂在A、B两 点,测量并计算得到下表所示的两组数据:
次数 | 钩码 悬挂点 | 钩码总重 G/N | 钩码移动距离 h/m | 拉力 F/N | 测力计移动距离 s/m | 机械效率 /% |
1 | A点 | 1.5 | 0.10 | 0.7 | 0.30 | 71.4 |
2 | B点 | 2.0 | 0.15 | 1.2 | 0.30 | 83.3 |
根据表中数据,能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关,钩码越重其效率越高”的结论?答:_____________________________;
【答案】0.5 66. 7% 克服杠杆重力做额外功/克服摩擦做额外功 不能
【解析】
(1)[1]由图可知,弹簧测力计的分度值是0.1N,所以它的示数是0.5N;
[2]在实验过程中,有用功是:
W有=Gh=1.0N×0.1m=0.1J
总功是:
W总=Fs=0.5N×0.3m=0.15J
所以杠杆的机械效率是:
====66.7%
[3]使用该杠杆做额外功的原因是:利用杠杆提升物体时,克服摩擦以及杠杆自重做的功是额外功;
(2)[4]分析机械效率的影响因素应采取控制变量法,研究提起的物重和机械效率的关系时,应保持钩码的位置不变;原实验中先后将钩码挂在A、B两点,是错误的;为避免实验的偶然性,应进行多次实验,分析多组数据,才能得出正确结论。原实验中只凭一次实验数据对比做出结论是不科学的。
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【题目】利用图示甲、乙装置 ( 燃烧皿内燃料和烧杯内液体未画出) ,可完成两个实验:实验一“探究不同物质吸热升温的现象”,实验二“比较质量相等的不同燃料燃烧放出的热量”.下列关于这两个实验的说法正确的是( )
A.实验一时,烧杯中应装入质量相等的同种液体
B.实验二时,烧杯中应装入质量相等的不同液体
C.实验一时,在燃烧皿中放入同种燃料,用秒表记录加热时间
D.实验二时,在燃烧皿中放入不同燃料,用秒表记录燃料燃尽所用时间
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【题目】如图所示,底面积为200cm3的圆柱形容器中装有水,圆柱体A、B通过质量、体积可忽略不计的弹簧相连置于容器中,此时A有1/5的体积浸在水中。已知弹簧的原长为10cm,弹簧所受拉力或压力每改变1N,弹簧的长度改变0.5cm。圆柱体A的密度为0.4g/cm3,底面积为100cm2,高为20cm,圆柱体B的底面积为50cm2,高为10cm,如图所示,此时B对容器底部的压强为2.8×103Pa。
(1)圆柱体A所受的浮力;
(2)圆柱体B的密度;
(3)若容器足够高,向容器中加水至B对容器底部压力刚好为0N时,水对容器底部的压强增大了多少?
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【题目】小燕同学用图示的滑轮组做"测滑轮组机械效率"的实验。测出物体重1.45 N,使物体匀速上升0. 1 m的拉力为0.6 N,则有用功为_______ J,机核效率是_________ % (结果保留三位有效数字),按图示操作的错误之处是________,如此操作将会导致拉力偏_________。
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【题目】如图所示,将一根弹簧和一只质量为1kg的金属球(球上有一直小孔)套在铁架台的金属杆AB上面.现将小球提到B端后松手,小球的高度随时间变化的情况如图乙所示.
(1)压缩的弹簧可以将小球向上弹起,说明弹性形变的物体具有 .
(2)小球离开弹簧后可以继续向上运动,但是小球每一次反弹的高度逐渐变小,因为在此过程中小球的 转化为 .(选填“机械能”或者“内能”或“化学能”).
(3)在整个过程中小球在 时动能最大.
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【题目】如图甲所示,木块放在水平面上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动,两次拉动木块得到的s-t关系图象如图乙所示。两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2,两次拉力的功率分别为P1、P2,下列判断正确的是( )
A.F1>F2、P1>P2 B.F1=F2、P1>P2
C.F1>F2、P1=P2 D.F1<F2、P1<P2
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【题目】如图所示是小李同学在一个标准大气压下探究某物质熔化时温度随时间变化的图象,第6min时的内能_____第8min时的内能(选填“大于”、“等于”或“小于”);该物质在CD段的比热容是AB段比热容的_____倍(被加热物质的质量和吸、放热功率不变)。
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【题目】某班同学为了“探究电流与电阻的关系”,设计了如图所示的实验电路。在学校实验室找来了如下一些实验器材:电压恒为3V的电源,电流表、电压表各一只,一个开关,阻值分别为、、的定值电阻各一个,滑动变阻器和导线若干。
(1)用笔画线代替导线,补充图中实验器材的连接,要求:滑动变阻器滑片向右移动时电阻变小;
(______)
(2)连接电路时,应让开关处于_____状态,滑动变阻器的滑片置于_____端(填“A”或“B”)。滑动变阻器在该实验中除了起到保护电路的作用外,还可以_____。
(3)当闭合开关时,发现电流指针如图甲所示,出现该故障的原因是_____。
(4)排除故障后,小华先把的电阻接入电路,移动滑动变阻器的滑片P,使电压表的指针偏转到如图乙所示的位置,其读数为_____V,再读出电流表的示数后,断开开关S,她直接拆下的电阻,改换成阻值为的电阻继续做实验,接下来她应向_____端(填“A”或“B”)移动滑动变阻器的滑片P继续做实验。
(5)小华完成了多组实验,利用收集到的数据,作出了如图丙所示的电流I随电阻R变化的关系图象,分析图象得出结论:_____。
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【题目】在“观察手电筒”的活动中,小明将两节干电池装入手电筒后,按下手电筒的按钮,发现手电筒不发光,则原因可能有:①电池没电了,②灯罩松动了,③开关接触不良,④电池装反了,⑤弹簧提供的电能太少.其中,正确的一组是______.如图是一款能发电的魔方充电器,此时,这款发电的魔方相当于电路中的______(选填“电源”或“用电器”).
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