下面是小明的一篇日记：
10月15日 星期三 晴
“丁零零丁零零…”清脆的铃声打破了校园的宁静，放学了，我背着书包走在回家的大街上，街上人来人往，叫卖声、车铃声、汽笛声尖锐刺耳．我回到家里，放下书包就躺在软软的沙发上，觉得上了一天的课有些疲劳，当我打开录音机欣赏那优美的轻音乐时，全身的毛孔别提多舒服了．“小明，把录音机关掉！”这是爸爸的声音，他在书房里看书．我不理解，心也凉了半截…
（一）指出以上材料中哪些属于噪声，哪些属于乐音？
（二）小明的爸爸不允许小明欣赏轻音乐的原因是什么？
（三）你能帮助小明解决这个问题吗？（请提出2种解决办法）
解：（一）街上人来人往，叫卖声、车铃声、汽笛声尖锐刺耳．这些对于小明来说都是噪音；录音机中优美的轻音乐，对于小明来说是乐音，但对于看书的爸爸来说是噪音；
（二）录音机中优美的轻音乐，对于小明来说是乐音，但对于看书的爸爸来说是噪音；所以小明的爸爸不允许小明欣赏轻音乐．
（三）据减弱噪声的途径来说可有如下方法：即可以让小明减小录音机的音量、可以让小明将自己的房间的门窗关严，也可以让看书的爸爸带上耳罩等均可．
答：（一）街上人来人往，叫卖声、车铃声、汽笛声尖锐刺耳．这些对于小明来说都是噪音；录音机中优美的轻音乐，对于小明来说是乐音，但对于看书的爸爸来说是噪音；
（二）录音机中优美的轻音乐，对于小明来说是乐音，但对于看书的爸爸来说是噪音；所以小明的爸爸不允许小明欣赏轻音乐．
（三）可以让小明减小录音机的音量、可以让小明将自己的房间的门窗关严，也可以让看书的爸爸带上耳罩等均可．
分析：（1）根据噪声的定义，从环境保护角度来说，凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音以及对人们要听到的声音起干扰作用的都属于噪声；
（2）防治噪声的途径有：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱；
点评：知道什么是噪声，并熟悉减弱噪声的几种途径是解决 该题的关键．
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