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    10．在“研究凸透镜成像”的实验中，若保持凸透镜的位置不变，先后将烛焰放在如图所示的a、b、c、d、e点，同时调整光屏的位置，则：
    （1）在上述的几点钟，将烛焰放在e点时，光屏上不会出现烛焰的像．若将烛焰从e点向右稍作移动，所成像的大小将变小．
    （2）若将烛焰从d点移到a点，则像的大小将变小．在a、b、c、d几点中，c点是成放大像和成缩小像的分界点．

    分析 （1）实像能用光屏呈接，虚像不能用光屏呈接；凸透镜成虚像时，物距减小，像距减小，像减小；
    （2）凸透镜成实像时，物距减小，像距增大，像增大
    凸透镜成像时，一倍焦距是实像和虚像的分界点，二倍焦距是放大和缩小的分界点．

    解答 解：（1）凸透镜在焦点以内，成正立、放大的虚像，所以烛焰放在e点，像不会呈现在光屏上；
    凸透镜成虚像时，物距减小，像距减小，像减小，故烛焰从e点向右稍作移动，所成像的大小将减小；
    （2）烛焰从d点移到a点，物距增大，像减小，像变小．二倍焦距处的c点是放大和缩小像的分界点．
    故答案为：（1）e；变小；（2）变小；c．

    点评 掌握凸透镜的几种成像情况，凸透镜成实像的结论，实像和虚像的分界点、放大和缩小像的分界点等．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．小文发现：生鸡蛋放入水中会下沉，鸡蛋的密度到底有多大呢？他来到实验室做实验．

    （1）他将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端零刻度线处，观察到指针的偏转情况如图甲所示，他应将平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调，使天平横梁平衡；他把鸡蛋放入天平左盘，正确操作后，天平的示数如图乙所示，则鸡蛋质量是57.2g，他又按图丙所示的方法测出了鸡蛋体积是52cm3，则鸡蛋的密度为1.1g/cm3．
    （2）小文回家后又想测熟鸡蛋的密度，他把熟鸡蛋放入水中发现它也下沉，于是他找来家中的一个柱形薄壁的透明杯子、小米、刻度尺、水盆和适量的水，进一步测出了熟鸡蛋的密度．请你帮他将后面的实验步骤补充完整，并写出熟鸡蛋密度的表达式．
    ①向杯内倒入适量的水，用刻度尺测出杯内水的高度为h1；
    ②将鸡蛋浸没在杯内的水中，用刻度尺测出杯内水的高度为h2；
    ③取出鸡蛋，将杯内水倒净并擦干，放入适量小米，其漂浮在水盆中如图丁（放小米的目的是使杯在水中不倾斜），用刻度尺测出杯底浸入水中的深度为h3；
    ④将熟鸡蛋放入杯内小米中，杯子仍竖直漂浮在水面上，用刻度尺测出杯底浸入水中的深度为h4．熟鸡蛋的密度表达式为ρ=$\frac{{h}_{4}-{h}_{3}}{{h}_{2}-{h}_{1}}$×ρ水．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，凸透镜放置在光具座的“50cm”刻度线处，如图所示． 
    （1）小明组装并调整实验器材，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上，把点燃的蜡烛放在光具座的“30cm”刻度线处时，移动光屏到某一位置恰能在光屏上成清晰、倒立等大的像，则凸透镜的焦距是10.0cm．
    （2）小明再将蜡烛移到光具座的“15cm”刻度线处，若不改变蜡烛和凸透镜的位置，则应向左（选填“左”或“右”）移动光屏，才能在光屏上得到清晰的倒立、缩小的实像．生活中的照相机（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是应用了这个成像规律．
    （3）小明继续实验，他把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间且靠近凸透镜的位置，结果光屏上原来清晰的像变模糊了，若不改变蜡烛和凸透镜的位置，应将光屏向右（选填“左”或“右”）移动光屏，才能使蜡烛的像变清晰．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．小华进行“探究凸透镜成像规律”的实验．如图所示，实验桌上备有带支架的蜡烛、光屏、两个焦距不同的凸透镜A和凸透镜B、平行光光源（接通电源后可发出平行光）、光具座等器材，将平行光源、凸透镜、光屏靠在一起调节至同一水平高度．

    （1）小华首先测量凸透镜A的焦距：将凸透镜A固定在光具座上50cm刻线处，平行光光源发出平行于透镜主光轴的平行光照射到凸透镜A上，在透镜另一侧移动光屏直到光屏上的光斑最小，如图所示，凸透镜A的焦距f1=10.0cm；
    （2）保持凸透镜A位置不变，将点燃的蜡烛放在光具座上35cm刻线处时，移动光屏，在光屏上可以得到烛焰倒立、放大的实像（选填“虚”或“实”），此成像特点常应用在幻灯机（选填“放大镜”、“照相机”或“幻灯机”）上；
    （3）保持蜡烛位置不变，小华用焦距f 2为8cm的凸透镜B替换凸透镜A，将凸透镜B固定在光具座上50cm刻线处，若想在光屛上得到清晰的像，光屏向左移动（选填“左”或“右”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．做“凸透镜成像”实验时，把蜡烛放在二倍焦距之外，移动光屏找到像．若将蜡烛向凸透镜移动s1的距离（此时物距仍然大于二倍焦距），移动光屏重新找到像，光屏移动的距离为s2．则下列说法正确的是（　　）
    A．光屏远离透镜移动，光屏上的像变小
    B．光屏远离透镜移动，且s2＜s1
    C．光屏靠近透镜移动，光屏上的像变大
    D．光屏靠近透镜移动，且s2=s1

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．在探究凸透镜成像规律的实验中，小宇同学将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具上如图所示：
    （1）当把蜡烛放在光具座上如图所示位置，点燃蜡烛，移动光屏得到烛焰清晰、倒立、缩小的实像（选填“放大”或“缩小”）．
    （2）若遮住凸透镜的上半部分，则烛焰在光屏上的成像情况是完整的像（选填“完整的像”、“一半的像”或“无法成像”）．
    （3）小宇在实验过程中发现当凸透镜成实像时，像高与像距、物距之间有一定的关系，为了进一步研究，他将5cm高的发光体作为光源进行实验．下表是小宇同学实验时记录的几组数据：
    实验次数物距u
    （厘米）    		像距v
    （厘米）    		物高l
    （厘米）    		像高h
    （厘米）    		像的性质
    正立、倒立虚像、实像
    1351452倒立实像
    2301552.5
    3202055
    41530510
    51260525
    根据表中数据，完成下列问题：
    ①该凸透镜的焦距为0.1m．
    ②分析比较实验序号1与2中的物距与像距的大小关系以及成像情况，可以得出的初步结论是：物体通过同一凸透镜成像，当物距大于像距时，在凸透镜的另一侧成倒立缩小的实像．
    ③分析比较实验序号1～5中的像距和像高随物距的变化关系，可以得出的初步结论是：物体通过（同一）凸透镜成实像时，当物距减小时，像距增大，像变大．
    ④进一步分析表中像高与物高以及像距与物距数据的比例关系，可得出结论：像高与物高的比值和像距与物距的比值相等．
    ⑤若要继续探究凸透镜的所成实像的高度与凸透镜焦距的关系，小宇应该保证物高和物距相同，选择不同焦距的凸透镜来做该实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图所示，在探究凸透镜成像规律的实验中，当蜡烛和凸透镜之间的距离为28cm时，在光屏上得到一个清晰缩小的实像．下列说法正确的是（　　）
    A．该凸透镜的焦距大于14cm
    B．只将凸透镜向左移的过程中，可以在光屏上得到清晰等大的像
    C．如将蜡烛和光屏互换，不改变其他器件，可以在光屏上得到清晰放大的像
    D．将蜡烛远离凸透镜时，为了在光屏上得到清晰的像，应将光屏远离凸透镜，这时照相机的原理

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．在学完凸透镜成像规律后，小明选择了一块焦距未知的凸透镜，对凸透镜成像特点作了进一步探究．
    （1）让一束平行光正对射向该透镜，调节光屏位置直到光屏上得到一个最小、最亮的光斑，如图1所示，该透镜焦距f=10.0cm．
    （2）将点燃的蜡烛，凸透镜放在如图2所示的位置，移动光屏，在光屏上得到清晰的倒立、缩小的实像，系此实验现象可说明照相机（选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）的成像原理；
    （3）实验过程中蜡烛变短，为了使像呈在光屏中央，应将透镜向下调（选填“上”或“下”）．
    （4）保持蜡烛和凸透镜位置不变，若给透镜戴上一副近视眼镜，要使光屏上的像清晰，光屏应向远离（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件
    控制条件
    编号    		琴弦的材料琴弦的长度（m）琴弦的横截面积（mm2）
    A钢200.3
    B钢200.7
    C尼龙丝300.5
    D铜400.5
    E尼龙丝400.5
    （1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为：A和B两根琴弦（填写字母代号）．
    （2）如果探究弦发声的音调与弦的长短的关系，你认为应选编号为C和E两根琴弦．
    （3）如果想探究发声的音调与材料的关系，应选编号为D和E两根琴弦．

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