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17.综合问答:同学看到以下现象:教师投影屏幕很粗糙;从游泳池出来后,风吹在身上感觉特别凉.请你选取一种现象,用学过的物理知识进行解释.

分析 (1)光线照到粗糙不平的物体表面,物体表面发生反射,反射光线射向四面八方,这种反射是漫反射.
(2)蒸发要吸热,有制冷作用;加快蒸发的办法有:升高液体的温度、增大液体的表面积、加快液体上表面的空气流动速度.

解答 答:现象①教师投影屏幕很粗糙;上课用的投影屏幕用表面粗糙的白布做成,能使射向屏幕的光发生漫反射,使光线射向四面八方,让各个方向的同学都能看到屏幕上的像.
现象②游泳池出来后,风吹在身上感觉特别凉;因为人出水后,身上的水蒸发吸热,使人体的温度下降,所以人会觉得冷;有风吹来时,空气的流速加快,使水的蒸发加快,吸收更多的热量,人会觉得更冷.

点评 多媒体教室里,我们能看到屏幕上的画面,这个过程应用了很多的物理知识,凸透镜成像规律、白色而粗糙的屏幕、光的直线传播等等,我们要敢于提出问题,正确回答问题.此题与实际生活联系密切,是一道好题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.小明发现,腌菜时要很久时间盐味才能进到菜里面,而炒菜时盐味很快可以进到菜中,你认为可以解释这一现象的是(  )
A.分子有时运动有时不运动B.分子间有引力
C.分子间有斥力D.温度越高分子运动越快

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.该体温计的读数为37.9℃.若有两个温度计,它们的玻璃泡里装有同样多的水银,但是它们的玻璃管内径粗细不同,当把它们同时放在同一杯热水中时,两水银柱上升的高度不同,温度计的示数相同(选填“相同”“不同”).

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

5.如图所示,请用笔画线代替导线将电路连接起来,要求:L1与L2并联,电流表测L1的电流,电压表测L2的电压,变阻器控制L2的亮度,且滑片P向右移时灯泡变暗.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

12.小绿总结的下列说法中,错误的是(  )
A.物体沿着直线快慢不变的运动叫做匀速直线运动
B.物质由固体直接变为气体叫做凝华
C.在描述物体的运动时,必须选择静止的物体为参照物
D.声音和光都能在固体、液体和气体中传播,但不能在真空中传播

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.如图是小阳探究水果电池电压画面,请根据图中的情景,提出一个可以探究的科学问题:水果电池的电压大小与水果的种类是否有关?.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.如图所示是探究声现象时常用的装置.
(1)图中所示的实验现象说明声音是由物体振动产生的.
(2)乒乓球在实验中的作用把振动放大.
(3)停止敲音叉后,乒乓球还会被弹起,说明:发声的物体在振动.
(4)加大力度敲音叉,根据发生的现象,你又可得出的结论是:振幅越大,响度越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.在“探究杠杆的平衡条件”实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,这样做是为了 消除杠杆自重给实验带来的影响;如发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向左调节,或将左端的平衡螺母向左调节;挂上钩码后再使杠杆在水平位置平衡,目的是便于测量力臂.

如图是小明同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在表中.
实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11.510115
2120210
31201.510
(1)将表格中的实验数据补充完整.
(2)小明的第3次实验存在错误,其错误是L1读错了.
(3)实验中多次测量的目的是避免偶然性,便于寻找普遍规律.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.小明在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”时,利用长木板、毛巾、两块完全相同的带钩长方体木块、弹簧测力计等器材进行实验,得到的如表所示的实验数据.
 实验次数与木块的接触面 木块的放置方式 弹簧测力计的示数/N 
 1 长木板表面 一木块平放 1.8
 2 长木板表面 一木块平放 2.9
 3 毛巾表面 一木块平放 2.4
 4长木板表面  两木块叠加平放 3.6
(1)请你写出表中不合理的数据,并指出在弹簧测力计正常使用下导致该数据不合理的原因2.9 N;由于没有匀速拉动木块造成的;
(2)分析1、4两次实验数据得到的结论是在接触面粗糙程度相同时,压力越大,摩擦力越大;
(3)小明同学提出了一个问题:滑动摩擦力大小与摩擦面积的大小是否有关呢?
然后他将木块沿竖直方向截取一半后,测得半截木块所受滑动摩擦力变为原来的一半,他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小,你认为他的探究过程存在的缺陷是没有控制压力不变;
(4)雪后,人们常在汽车轮胎上缠绕防滑链,这样可以减少交通事故的发生,请你从影响滑动摩擦力大小因素的角度说明此做法的道理:在压力不变的情况下,增大了接触面的粗糙程度,增大摩擦力.

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