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    小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，她利用如图A所示的实验装置来做实验，并记录了相应的数据，如表：
    钩码总重/N0.51.01.52.02.53.03.54.0
    指针位置/cm2.53.03.54.04.55.05.55.85.8
    （1）分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于______N的情况下，弹簧的______跟钩码的拉力成正比；
    （2）这项研究在实际中的应用是：______；
    （3）小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象，应该是下面______图（填序号）所示的图象．

    【答案】分析：从所给数据看：弹簧原长2.5cm，在拉力小于或等于3N以前，钩码拉力增加弹簧的伸长量也增加，且成正比；拉力达到3N以后，弹黄的伸长量与拉力便不再成正比了．我们在实践中，正是依据弹簧的这种性质制成了测量力的工具．
    解答：解：（1）从表中数据知：钩码的拉力每增加0.5N，弹黄的伸长量也增加0.5cm，所以弹黄的伸长量与钩码的拉力是正比例关系，前提是钩码的拉力不能大于3N．
    （2）在一定范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大，弹簧测力计就是根据弹簧的这一性质制成的．
    （3）从表中的数据知：当钩码的拉力是0N时，弹簧的长度是2.5cm，而B、C、D中，只有C符合题意．
    故答案为：（1）3、伸长量．（2）弹簧测力计．（3）C．
    点评：本题考查了弹簧的性质及弹簧测力的原理，结合这一知识点还考查了学生的读图能力，要求学生能熟练的应用弹簧的性质和弹簧测力计解决实际问题．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    33、小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，她利用如图A所示的实验装置来做实验，并记录了相应的数据，如表：
    钩码总重/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
    指针位置/cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 5.8 5.8
    （1）分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于
    3
    N的情况下，弹簧的
    伸长量
    跟钩码的拉力成正比；
    （2）这项研究在实际中的应用是：
    弹簧测力计
    ；
    （3）小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象，应该是下面
    C
    图（填序号）所示的图象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，找来一根弹簧以及几个相同质量的钩码．她先用弹簧来做实验，并记录了相应的数据，如下表：
    钩码总重/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
    指针位置/cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 5.8 5.8
    （1）分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于
    3.0
    3.0
    N的情况下，弹簧的
    伸长
    伸长
    跟钩码的拉力成正比；
    （2）小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象（如图），应该是下面
    B
    B
    图（填序号）所示的图象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小华同学在探究“弹簧的长度与外力的变化关系”时，找来一根弹簧以及几个相同质量的钩码．她先用弹簧来做实验，并记录了相应的数据，如下表：
    钩码总重/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
    指针位置/cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 5.8 5.8
    弹簧的伸长量/cm 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3 3.3 3.3
    （1）分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于
    3
    3
    N的情况下，弹簧的
    伸长
    伸长
    跟钩码的拉力成正比；
    （2）这项研究在实际中的应用是：
    弹簧测力计
    弹簧测力计
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，她利用如图A所示的实验装置来做实验，并记录了相应的数据，如下表：

    钩码总重/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
    指针位置/cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 5.8 5.8
    （1）分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于
    3.0
    3.0
    N的情况下，弹簧的
    伸长量
    伸长量
    跟钩码的拉力成正比；
    （2）这项研究在实际中的应用是：
    弹簧测力计
    弹簧测力计
    ；．
    （3）小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象，应该是下面
    B
    B
    图（填序号）所示的图象．
    小丽从互联网上下载的一张表格大致反映了马铃薯的相关信息．
    马铃薯品种 ① ② ③ ④ ⑤
    密度/（g/cm3） 1.08 1.10 1.12 1.14 1.15
    淀粉百分率/% 14 18 22.5 26.5 29
    收购价/（元/kg） 0.40 0.44 0.50 0.60 0.80
    （1）通过表格，你发现了
    密度越大，淀粉含量越高
    密度越大，淀粉含量越高
    ；
    （2）根据表格提供的信息通过计算可以得到，购买序号为
    ③
    ③
    的马铃薯才能达到价格相对便宜而出粉率又高的目的．
    （3）小丽用调节平衡后的天平测量一块马铃薯的质量，她在天平右盘放上适量的砝码后，发现指针在中央刻度线两边来回摆动，但偏向左侧的角度较大，要使天平恢复平衡，她应
    应加砝码或向右拨动游码
    应加砝码或向右拨动游码
    ．天平平衡后，游码的位置和所用的砝码如图所示，则这块马铃薯的质量为
    47.2
    47.2
    g．小丽又用排水法测得这块马铃薯的体积为43cm3，则她测出的马铃薯的密度约为
    1.09×103
    1.09×103
    kg/m3．

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