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【题目】在测量阻值约为5Ω的定值电阻Rx的实验中,电源电压保持3V不变,小明和小亮用图甲所示的器材进行实验.

(1)用笔画线代替导线完成实物图甲的连接;
(2)小明在闭合开关前,应将滑动变阻器滑片移到最(“左”或“右”)端;
(3)实验时,小明调节滑动变阻器,改变Rx两端的电压和电流,得到三组电压和电流值,根据公式得到三次实验的电阻值,分别为R1=5.1Ω,R2=5.3Ω,R3=5.2Ω,则实验测得值应为Rx=Ω.
(4)在某次实验时,电压表因出现故障而不能使用,小亮用原有的电流表、滑动变阻器,增添一个定值电阻R0和一个单刀双掷开关,设计了如图乙所示的电路:
测量时,闭合S1 , 将S2拨到l,记下电流表的示数为I1;再将S2拨到2,记下电流表的示数为I2 , 小亮说待测电阻RX= ,小明认真分析电路后发现,小亮的方法不合理,原因是:

【答案】
(1)解:如下图所示


(2)左
(3)R= ,5.2
(4)开关由1拨到2后,Rx与R0阻值并不相等,故其两端电压也发生了改变
【解析】解:(1)把电流表、待测电阻应与滑动变阻器应串联在电路中,电压表并联在待测电阻两端,滑动变阻器解右下接线柱,电路图如图所示.


(2)为了保护电路,在闭合开关前,应将滑动变阻器滑片移到阻值最大的位置,即左端;
(3)实验测得值应为Rx= =5.2Ω;
(4)在该实验设计中:由于滑动变阻器串联在电路中,当S2由l拨到2时,Rx与R0阻值并不相等,电阻两端的电压发生变化,而实验中认为电压不变,导致实验计算结果错误,该实验存在缺陷,设计不合理.

故答案为:(1)如上图;(2)左;(3)R= ;5.2;(4)开关由1拨到2后,Rx与R0阻值并不相等,故其两端电压也发生了改变.

(1)用伏安法测电阻,电流表、待测电阻应与滑动变阻器应串联在电路中;电压表应并联在待测电阻两端;滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小,滑动变阻器用右半段,应接右下接线柱;连接电路时,要注意电压表正负接线柱不要接反;
(2)在闭合开关前,应将滑动变阻器滑片置于阻值最大处;
(3)减小误差的方法:多次测量取平均值;
(4)由于滑动变阻器串联在电路中,当开关S2由1拨到2时,电阻两端的电压发生变化,而实验中认为电阻两端电压不变,导致实验错误,实验电路图设计不合理.

练习册系列答案
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【题目】一个质量为0.8千克的实心合金小球,放入并浸没在盛满水的溢水杯中,溢出水的质量为0.2千克.求:
①实心合金小球受到的浮力.
②实心合金小球的密度.

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【题目】在“探究杠杆平衡条件”的实验中,把杠杆的中点支在支架上,杠杆停在如图甲所示的位置.

(1)为了使杠杆在水平位置平衡,可以调节右端的平衡螺母,使它向(填“左”或“右”)移动.
(2)调节好的杠杆,如图乙,用弹簧测力向上拉动杠杆使其水平平衡,若每个钩码重为2N,则弹簧测力计的读数为N.

(3)如图丙,当弹簧测力计由M位置倾斜至N位置时,用力使杠杆在水平位置处于平衡,弹簧测力计的示数将会变 , 这是因为

(4)实验中测得的数据如表所示

测量序号

动力F1/N

动力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

1

20

2

10

2

15

1.5

20

3

5

1

15

有的同学按现有方案得出如下结论“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离.”这个结论与杠杆平衡条件不符,原因是实验过程中

A.没有改变力的大小
B.没有改变力的方向
C.没有改变力的作用点
D.没有改变平衡螺母的位置从而让杠杆在水平位置重新平衡.

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【题目】某同学按图所示的电路测定小灯泡的电功率,闭合开关S后,他观察到小灯泡不发光,但电流表、电压表指针有偏转.以下判断正确的是( )

A.灯泡被短路
B.灯泡的灯丝断了
C.灯泡与灯座接触不良
D.灯泡的实际功率比额定功率小得多

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【题目】如图甲所示的电路中,R1为定值电阻,R2为滑动变阻器,电源电压不变.闭合开关S后,滑片P从a端移动到b端,电流表示数I与电压表示数U的变化关系如图乙所示,则电源电压为V,R1的阻值为Ω.

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【题目】按要求作图:
(1)如图甲是用木棒撬石块的示意图,请在图中用小黑点标出支点,用符号O表示,并画出动力F的力臂.

(2)请在图乙中根据标出的电流方向,从电池、电流表、电压表三个元件符号中选出两个,并分别填入电路的空缺处.填入后要求:①闭合开关,小灯泡L1和L2都能发光;②小灯泡L1和L2并联连接.

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【题目】建筑工人用如图所示的装置把重400N的物体10秒内匀速提升3m,所用拉力为300N,则该工人所做的有用功为J,拉力做功功率为W,该滑轮组的机械效率是.若用该装置提升500N的重物,此时滑轮组的机械教率将(填“变大”、“变小”或“不变”) .

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【题目】小华和小明一起做探究杠杆平衡条件的实验
(1)实验前,将杠杆的中点置于支架上,当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置.小华将左端的平衡螺母向右调,小明认为也可以将右端的平衡螺母向调(选填“右”或“左”),使杠杆在水平位置平衡.他们调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是.

(2)在杠杆的两端加挂钩码,并移动钩码,使杠杆在水平位置平衡,如图乙所示,并测出力臂.多次实验并把数据记录在表格中.

次数

F1/N

l1/cm

F2/N

l2/cm

1

1

10

2

5

2

2

10

1

20

3

2

15

3

10

实验时杠杆在水平位置平衡的目的是:
多次实验的目的是:.
(3)小华根据以上数据得出杠杆平衡的条件是:.
(4)小明将图乙中杠杆两侧的钩码各增加一个,杠杆会(选填“右侧下降”或“左侧下降”).
(5)若小华只将图乙中的杠杆左侧的两个钩码取下,要使杠杆重新在水平位置平衡,应将右侧钩码(说出钩码移动的方向及格数).

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【题目】在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,某实验小组用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法,分别做了甲、乙、丙3组实验,实验数据记录如下:

次 数

钩码重/N

钩码上升
的距离/cm

弹簧测力计
的示数/N

弹簧测力计
上升的距离/cm

机械效率

第1次

2

5

1

15

66.7%

第2次

4

5

1.7

15

\

第3次

6

5

\

15

83.3%


(1)在实验操作中应该使钩码(选填“快速”或“缓慢”)上升;
(2)进行第2次测量时滑轮组的机械效率约为(保留三位有效数字);
(3)进行第3次测量时,弹簧测力计示数为N,滑轮组做的有用功是J;
(4)分析实验数据,实验小组得出的实验结论是:滑轮组的机械效率与有关.

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