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    下列实验都需要做三次，做三次实验的目的是使结论具有普遍性的是

      A．测量定值电阻的电阻

      B．探究杠杆的平衡条件

      C．探究动能与质量的关系

      D．探究液体压强与液体密度是否有关

    B

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下列实验都需要做三次，做三次实验的目的是使结论具有普遍性的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中采用了如图所示的电路图．
    （1）冬冬连接好电路后，闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是
    电阻R处出现断路
    电阻R处出现断路
    ；
    （2）实验过程中，冬冬把电阻R由5Ω换成了10Ω，滑动变阻器位置未变，闭合开关后，发现电压表示数比原来
    大
    大
    ，他应向
    右
    右
    （填“左”或“右”）移动变阻器，保持
    电压表示数
    电压表示数
    不变，然后再记录电流表的示数．
    （3）下表是冬冬测得的三组数据，据此数据可得到的结论是
    当电压不变时，导体中的电流与其电阻成反比
    当电压不变时，导体中的电流与其电阻成反比
    ．
    电阻/Ω 5 10 20
    电流/A 0.4 0.2 0.1
    （4）本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了求平均值以减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是
    C
    C
    （填序号）．
    A．测量物体的长度    B．伏安法测量定值电阻的阻值     C．探究重力大小与质量的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了如图甲所示的电路图．
    （1）按照电路图，用笔画线代替导线，将图乙中的实物图连接完整；

    （2）实验过程中，小明将电阻R由5Ω分别换成了10Ω、20Ω，每次闭合开关后，首先应调节
    滑动变阻器
    滑动变阻器
    ，使
    电压表的示数
    电压表的示数
    保持不变，然后再记录电流表的示数；
    （3）右表是小明测得的三组数据：
    实验次数 1 2 3
    电阻R/Ω 5 10 20
    电流I/A 0.40 0.20 0.10
    据此数据可得到的结论是：
    电压一定时，一段导体中的电流与导体的电阻成反比
    电压一定时，一段导体中的电流与导体的电阻成反比
    ；
    （4）本实验中测量了多组数据，爱思考的小明想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律；有的是为了求平均值减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是
    ②③
    ②③
    （选填序号）；①测量物体长度；②探究串联电路的电流特点；③探究并联电路的电流特点．

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    科目：初中物理 来源：2013年辽宁省大连市中考物理试卷模拟试卷（二）（解析版） 题型：选择题

    下列实验都需要做三次，做三次实验的目的是使结论具有普遍性的是（ ）
    A．测量定值电阻的电阻
    B．探究杠杆的平衡条件
    C．探究动能与质量的关系
    D．探究液体压强与液体密度是否有关

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