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    (6分)图 (甲)是直流电动机模型，图 (乙)是自制简易电动机模型．现在主要讨论图(乙)简易电动机的制作与操作问题：

    甲                            乙
    （1）绕制线圈的铜丝外表有漆皮，必须对线圈引出线的两端(搁置于铜质弯钩的部位)进行刮漆处理．按这种方法刮漆，目的是使线圈能够_________________，因此这一部位就相当于_____________________(填某一部件的名称)．
    （2）如果整个制作没有问题，但接上电源后线圈不动，这时应做哪些尝试?(说出两点即可)
    ①_____________________________；②_____________________________．
    （3）通电后线圈能转动，如要改变转动方向，可采取的做法是：
    ①_____________________________ ；②_____________________________．

    （1）导电；换向器；（2）①将线圈偏转一定角度；②增大电压（磁性更大）；（3）①改变电流方向；②改变磁场方向

    解析试题分析：（1）线圈上的漆是绝缘漆，刮去后线圈才能导电；
    刮漆时，一端全部挂掉，另一端只刮掉一半，这样线圈每转动一周，只有半周是有电流的，受磁场的力的作用，另外半周是靠惯性运动的，这样就能保证线圈可以连续转动，相当于换向器的作用；
    （2）线圈不动，可能是正好处于线圈平面与磁场垂直的位置，受力平衡，此时可以用手把线圈拨动一下；也可能是由于线圈中电流太小，受力太小而不转动，这时可增大电源电压；
    （3）通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁场方向有关，所以要改变转动方向，可以改变电流方向或磁场方向。
    考点：电动机原理

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    （2分） 通电螺线管上方放一个小磁针，小磁针静止时的方向如图所示，通电螺线管c端为　 　极（填“N”或“S”），电源a端为　 　极（填“正”或“负）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    如图所示的探究实验装置中不能完成探究内容的是（　　）

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    B．
    探究磁性强弱与电流大小的关系
    C．
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    D．
    探究产生感应电流的条件

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    如图是研究电磁感应现象的装置，实验中将开关闭合，若保持导体ab不动，灵敏电流计指针不偏转；若让导体ab在两磁极间左右水平运动，灵敏电流计指针发生偏转，除了上述实验和现象外，写出两个利用此装置完成的实验方案和相应观察到的现象．

    （1）　　   　　   　　   　　   　　   　　   　　   　　   　　   ；
    （2）　　   　　   　　   　　   　　   　　   　　   　　   　　   ；

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    张森同学在研究电磁现象中，做了如图所示的实验, 闭合开关, 先将导体ab 水平用力向右移动, 导体cd 也随之运动起来，甲现象说明导体ab切割磁感线在ab中产生了 ________ ，乙现象说明 ________________________ 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小琴同学用漆包线（表明涂油绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，下图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。

    （1）可通过观察____________________判断通电螺线管磁性的强弱；
    （2）比较图__________和__________可知：有电有磁，没电没磁；
    （3）比较图__________和__________可知：匝数相同时，电流越大磁性越强；
    （4）由图__________可知：当电流一定时，匝数越多，磁性越强。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    如图甲，将玩具电动机、电池、小电灯、开关用导线连接起来．

    （1）闭合开关，电动机转动，这是利用通电线圈在　 　里受力转动的原理工作的；如果想改变电动机的转动方向，我们可以采取的措施是　            　．
    （2）刚闭合开关时，小电灯发出明亮的光，但随着电动机转得越来越快，小电灯的亮度逐渐减弱；当转速正常时，小电灯的亮度稳定不变，此时用手指轻轻捏住电动机的转轴，使电动机的转速减慢，你猜想这时小电灯的亮度将　   　（选填“变亮”“变暗”或“不变”），理由是　     　．
    （3）如果将小电灯换成灵敏电流表，电路连接如图乙，当用手快速转动电动机转轴时，发现灵敏电流表指针偏转，这是　     　现象，它在生活中的应用有　      　（举出一例即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

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