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【题目】探究“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验。如图甲和乙所示,两个透明容器中密闭着等质量的空气,两容器中的电阻丝串联起来,连接到电源两端,通电一定时间后,比较两个U形管中液面高度差的变化。

(1)在图甲中,通过两电热丝的电流________;是探究电流通过导体产生的热量与导体________的关系。

(2)在图乙中,是探究电流通过导体产生的热量与通过导体________的关系。

(3)实验中,我们是通过观察U形管中液面的_____来比较各容器中电热丝产生热量的多少的。

【答案】相等 电阻 电流 高度差

【解析】

首先分析两个电路的的连接情况,然后根据控制变量法的思路进行解答即可。

(1)图甲中两电阻串联,通过两电热丝的电流相同,而电阻的大小不同,所以该实验是探究电流通过导体产生的热量与导体的电阻关系的;(2)在图乙中两电阻串联,容器中两电阻的大小相同,而通过左边电阻中的电流是右边电阻中电流的2所以乙图是探究电流通过导体产生的热量与通过导体的电流关系。(3)在该实验中,我们是通过观察U型管中液面的高度差来比较各容器中电热丝产生热量的多少的。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】阅读短文,回答下列问题:

物体带电的几种方法

自然界经常出现物体带电的情况,你知道有几种方法可以使物体带电吗?

使物体带电有这样几种方法:

摩擦起电:实验室经常用玻璃棒与丝绸、橡胶棒与毛皮相互摩擦起电.其实,日常用的塑料梳子、笔杆、尺子与头发或晴纶针织物摩擦也极易起电.摩擦起电的原因是不同物质的原子束缚电子的能力不同,在摩擦过程中,电子发生转移而使相互摩擦的二物体带上了等量的异种电荷.

根据不同物质的原子核对电子束缚本领的大小不同,科学家通过实验的方法得出了起电顺 序表:兔毛﹣玻璃﹣羊毛﹣丝绸﹣铝﹣木﹣硬橡胶﹣硫磺﹣人造丝‥‥‥.顺序表中任意两种物质相互摩擦时,排在前面的物质带正电,排在后面的物质带负点;两物质次序相隔越多,起电的效果就越好.

接触起电:将一带电体与一不带电体接触时,就会有一部分电子或从带电体跑到带电体上,或从非带电体跑到带电体上,使原来不带电体上带上了与带电体相同的电荷.

感应起电:将一带电体A靠近与大地绝缘的导体B的左端时,由于电荷间的相互作用,B的左端聚集了与A相反的电荷,右端聚集了与A相同的电荷.如图甲所示,这就是感应起电.

(1)摩擦起电的原因是不同物质的原子束缚电子的能力不同,其实质是________发生了转移.

(2)若用兔毛与木条相互摩擦而带电,兔毛将带________电.

(3)如图乙是在科技馆看到的静电游戏怒发冲冠,这是因为通过________起电,电荷通过人体传到头发上,头发由于________而使头发竖起来.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】下面是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验(每个钩码重0.5N).

(1)实验前,将杠杆的中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆左端下沉,应将平衡螺母向______(选填“左”或“右”)端调节,直到杠杆在水平位置平衡;

(2)如图(乙)所示,杠杆在水平位置平衡.如果在杠杆两侧各去掉一个相同的钩码,则杠杆______(填“左”或“右”)端将下沉;

(3)如果小王又进行了如图丙所示的探究,因为杠杆自重对的对杠杆平衡____(有/没有)影响,所以用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时,则弹簧测力计的示数___3 N(大于/小于/等于).

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。

(1)按规范要求,调节铁架台铁圈的高度时,_________(选填“需要”或“不需要”)点燃酒精灯;

(2)图甲中ABC三种读温度计示数的方式正确的是_________,本实验应使用_________(选填“水银”或“酒精”)温度计;(水银沸点357℃,酒精沸点78℃

(3)某一刻水温如乙图所示,则温度为_________。图丙是根据两组同学每隔2分钟记录一次温度的数据绘制成的,由图可知水沸腾后继续加热,水的温度_________。沸腾时,水中有一个气泡由A位置(体积为VA)上升到B位置(体积为VB),则VA_________VB(填“>”、“<”或“=”),两组同学的图像存在差异,请说出一条可能的原因______________________

(4)如图丁所示,小试管中装有热水,悬放在正在加热沸水的烧杯中,足够长时间后,小试管中的水_________(选填“会”或“不会”)沸腾。

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【题目】如图所示的是“探究水的沸腾”实验装置。

(1)在安装器材时最后装的是_____________(选填“酒精灯”或“温度计”)。

(2)当水温升到92℃时,每隔记录一次温度计的示数,部分数据记录如下表。

时间/

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

水的温度/

92

93

94

95

96

97

98

98

98

98

由数据可知,水的沸点是______℃,水在沸腾过程中温度_______。水沸腾时,气泡上升过程中,其体积__________(选填“增大”或“减小”)。

(3)为证明水沸腾过程中是否需要继续吸热,应_______,观察水是否继续沸腾。

(4)若要缩短将水加热至沸腾的时间,请写出一种可行的办法:______________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】学习了光学知识后,爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像现象如图所示,她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔,再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上分别将小孔对着烛焰和灯丝,可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像

(1)分析比较甲乙两图,可以得出怎样的结论? ________

(2)分析比较甲丙两图,可以得出怎样的结论? ___________

(3)通过实验,可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是_______(正立倒立”)的实像,说明小孔成像的原理是_____________

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【题目】观察水的沸腾的实验中。

1)某个小组的实验装置有不当之处,如图甲所示。其不当之处是_____________________

2)实验某时刻温度计如图乙所示,温度计的示数是_____________

3)其中有两个实验小组选用的实验装置完全相同,但水加热到沸腾用的时间不同,温度随时间变化的图像如图丙所示。分析图像可知:两个实验小组所加水的_________________相同,_____________不同,水的沸点是________

4)此外有三个实验小组的实验操作均正确,但测出水沸腾时的温度分别为97℃93℃102℃,有同学猜想导致这种现象的原因可能是各组的温度计刻度有偏差,请你设计一个简单的方法检验这个猜想:_________________________________________________________________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,饮料罐在力的作用下处于静止状态,下列说法正确的是(  )

A.罐对是手的力与手对罐的力是一对平衡力

B.罐受到的重力与手对罐的压力是一对相互作用力

C.罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对平衡力

D.罐对手的作用力与手对罐的摩擦力是一对相互作用力

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【题目】如图甲所示,R2为电阻箱调节R2时电流表示数I随之变化。如图乙所示是电阻箱阻值R2与电流表示数的倒数1/I的图象。则定值电阻R1与电源电压U的大小分别为

A. 5Ω 30V B. 5Ω 2.5V C. 10Ω 20V D. 10Ω 10V

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