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在一次郊游中,小明拾到一块颜色特别的石块,他想通过实验测出这块石块的密度.

(1)调节天平横梁平衡时,发现指针静止在分度盘上的位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向
 (选填“左”或“右”)移动.
(2)用调节好的天平测石块的质量,当右盘中加入25克的砝码后,发现无论如何移动游码,指针静止在分度盘上的位置始终如图乙所示.这时应进行的操作是
取下5g的砝码,再移动游码
取下5g的砝码,再移动游码
;若天平再次平衡时测得石块的质量是24g.再用量筒测出石块的体积如图丙所示,则石块的密度是
2.4
2.4
g/cm3
分析:(1)天平调节时,应向指针偏转的对侧移动平衡螺母;
(2)指针指在右侧不动说明右侧质量太大,因此,取下小砝码,才能移动游码.最后的密度应利用密度的公式计算得出.
解答:解:(1)图中指针偏左,说明左侧质量偏大,应向右移动平衡螺母;
(2)指针在右侧不动说明右侧的质量已经太大,此时是25g砝码,所以应将5g的小砝码取下后,再移动游码.
石块的密度ρ=
m
V
=
24g
60cm3-50cm3
=2.4g/cm3
故答案为:(1)右;(2)取下5g的砝码,再移动游码,2.4.
点评:此题中考查了天平的调节与使用、量筒的读数,密度公式的运用,这都是测密度实验中应该掌握的基本技能.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?丹徒区模拟)在一次郊游中,小明拾到一块颜色特别的石块,他想通过实验测出这块石块的密度.

(1)调节天平横梁平衡时,小明发现指针静止在分度盘上的位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向
(选填“左”或“右”)移动.
(2)用调节好的天平测石块的质量,当右盘中加入25克的砝码后,发现无论如何移动游码,指针静止在分度盘上的位置始终如图乙所示.这时应进行的操作是
取下最小砝码,再移动游码
取下最小砝码,再移动游码
;若天平再次平衡时测得石块的质量是24g.把石块用粗塑料绳栓好,再用量筒测出石块的体积如图丙所示,则石块的体积是
10
10
cm3,此石块的密度是
2.4
2.4
g/cm3
(3)请你观察图分析:运用上述实验操作,测量的密度值会
偏小
偏小
(偏小或偏大).

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科目:初中物理 来源: 题型:

在一次郊游中,小明拾到一块颜色特别的石块,他想通过实验测出这块石块的密度.图是他实验时的情景,请据此回答下列问题:
(1)将天平放在水平桌面,游码归零后,他发现分度盘的指针位置如图1所示,此时应将平衡螺母向
 (选填“左”或“右”)调.
(2)把石块放在天平左盘,正确操作后,砝码和游码的示数如图2所示,则石块的质量为
62.4
62.4
g,接着用量筒测出石块了的体积(如图3所示),则石块的密度是
3.12×103
3.12×103
kg/m3
(3)仔细观察实验情景分析可知上述实验中测得的石块密度比真实值
(选填“小”或“大”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)如图1所示,物体A的长度为
2.16
2.16
cm.
(2)如图2所示,弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大,弹簧伸长就越长的特性制成的,弹簧测力计的示数为
5.4
5.4
N.
(3)如图3所示,用铅笔线代表绳子,将两个滑轮连成滑轮组,使人站在地上用最小的力将物体提升到很高处.

(4)在一次郊游中,小明拾到一块特别的石块,他想通过实验测出这块石块的密度.
[1]调节天平横梁平衡时,发现指针静止在分度盘上的位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向
(选填“左”或“右”)移动.

[2]用调节好的天平测石块的质量,所用砝码和游码所对的位置如图乙所示,则石块的质量是
24
24
g.再用量筒测出石块的体积如丙所示,则计算出石块的密度是
2.4
2.4
g/cm3
[3]分析上述实验操作过程,发现会导致测量的密度值偏小,原因是
塑料绳子太粗,造成体积测量值偏大
塑料绳子太粗,造成体积测量值偏大

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科目:初中物理 来源: 题型:

在一次郊游中,小明拾到一块颜色特别的石块,他想通过实验测出这块石块的密度.

(1)他先用天平测量石块的质量.调节天平横梁平衡时,发现指针静止在分度盘上的位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向
(选填“左”或“右”)移动.
(2)用调节好的天平进一步测量.当右盘中加入55g的砝码后,发现无论如何移动游码,指针都静止在如图乙所示的位置.这时,他应进行的操作是
取下5g砝码
取下5g砝码
、移动游码.最终测得石块的质量是
53.4
53.4
g.
(3)再用量筒测出石块的体积.测量过程如图丙所示,则石块的密度是
2.67
2.67
g/cm3

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