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    16．某通电螺线管与一只定值电阻串联后，接到电源两端，下列措施不能增加通电螺线管磁性的是（　　）
    A．增加螺线管匝数B．减小串联电阻的阻值
    C．地球周围空间存在磁场D．换用新电池，以提高电压

    分析 影响螺线管磁性强弱的因素有：线圈中电流的大小；线圈的匝数；线圈中有无铁芯．并且，电流越大，匝数越多，磁性越强；在电流与匝数相同的情况下，加入铁芯的磁性要比不加入铁芯时的磁性要强．因此要增强螺线管的磁性，就要从以上三个因素入手考虑．

    解答 解：A、在相同条件下，增加螺线管匝数，磁性增强，不符合题意；
    B、减小串联电阻的阻值，由欧姆定律可知，电流增大，磁性增强，不符合题意；
    C、地球周围空间存在磁场，不能增加通电螺线管磁性，符合题意；
    D、换用新电池，以提高电压，电流增大，磁性增强，不符合题意．
    故选C．

    点评 在明确影响螺线管磁性强弱的因素的基础上，再结合对应的措施来确定答案．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．如图现象与大气压没有直接相关的是（　　）
    A．
    吸牛奶包装盒发生变形    		B．
        真空袋压缩
    C．
    墙面上的吸盘    		D．
          躺在死海中看报

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．如图所示，所测物体的长度是1.85cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．材料阅读：
                                          简易大炮
        从我们生活中找一个有盖的空矿泉水瓶，然后按图A所示，手握住矿泉水瓶，将矿泉水瓶盖旋紧，接着按图B所示方法，将矿泉水瓶上下两段朝相反方向旋紧，使瓶身变小，压缩瓶内空气．当我们按图C方法将瓶盖慢慢放松，突然“砰”的一声，盖子飞出数米远，瓶口和瓶内有淡淡的“白雾”．（注意：不要对着人做本实验）

    请按表中范例在空格处设计几个问题．并填上相应的物理知识．
     文字描述 物理知识
     手握住矿泉水瓶 摩擦力
      
      
      

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．三个完全相同的杯子里装有同样多的水，把质量相等的铜块、铁块、铝块分别放入三个杯子的水中（水未溢出），水面升高较少的是（　　）（ρ铜＞ρ铁＞ρ铝）
    A．放铜块的杯子B．放铁块的杯子
    C．放铝块的杯子D．三杯子水面升高相同

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．A、B、C、D四个轻质小球两两靠近时，出现如图所示的情况，已知D球带负电，那么A球带（　　）
    A．正电B．负电C．正电或不带电D．负电或不带电

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．匀速直线运动：物体沿着直线且速度大小保持不变的运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．小明和小红使用不同器材分别对盐水的密度进行了测量．
    （一）小明同学利用天平和量筒．烧杯测盐水的密度过程如下：
    ①用天平测出烧杯和盐水的总质量m1；
    ②将烧杯中盐水的一部分倒入量筒，测出这部分盐水的体积V；
    ③用天平测量烧杯和剩余盐水的总质量m2如图甲所示的是他将烧杯中的部分盐水倒入量筒后，称量剩余的盐水和烧杯的质量时，天平右盘上的砝码和游码在标尺上的位置，如图乙是倒入盐水的量筒．
    1．根据图中相关数据帮小明将下表填写完整．
     烧杯和盐水的总质量m1/g 烧杯和剩余盐水的总质量m2/g 倒出盐水的质量m/g 倒出盐水的体积V/cm3 盐水的密度P（kg/m3）
     125    
    2．【拓展】要配制体积为400cm3的这种盐水，则需要用盐32.5g．（盐的密度为2.6×103kg/m3，盐放入水中溶解后，盐和水的总体积不变）
    （二）小红利用天平、烧杯和水（P水已知）测量盐水的密度过程如下，请将她的实验过程补充完整．
    ①用天平称出空烧杯的质量为m0；
    ②用天平称出烧杯和装满的水的总质量为m1；
    ③把水全部倒掉，用天平称出烧杯和装满盐水的总质量为m2；
    ④计算盐水密度的表达式为：P盐水=$\frac{（{m}_{2}-{m}_{0}）}{{m}_{1}-{m}_{0}}•{ρ}_{水}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．当涂护城河改造后，两岸草木茵茵，成为广大居民休闲垂钓锻炼的好去处，护城河对周围气温起到很好的调节作用，这是由于水的比热容较大．

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