为迎接208年奥运会．加强全民健身运动．增强体质．学校为同学们开展了丰富多彩的体育锻炼活动．下图是几位同学正在进行运动的情景.请你观察此情景．找出与同学们的并指出每个物理现象对应的物理知识示例:物理现象:甲图中同学举着杠铃静止不动物理知识:杠铃所受的重力与人对杠铃的支持力平衡物理现象1:乙图中同学手中的球发生形变,物理知识:力可以改变物体的形状物� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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17、为迎接208年奥运会．加强全民健身运动．增强体质．学校为同学们开展了丰富多彩的体育锻炼活动．下图是几位同学正在进行运动的情景，请你观察此情景．找出与同学们的并指出每个物理现象对应的物理知识（不与示例重复）

示例：
物理现象：甲图中同学举着杠铃静止不动
物理知识：杠铃所受的重力与人对杠铃的支持力平衡
物理现象1：

乙图中同学手中的球发生形变

；
物理知识：

力可以改变物体的形状

物理现象2：

丙图中的同学将球踢出；

；
物理知识：

力可以改变物体的运动状态．

．

分析：解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．

解答：解：仔细观察图画，每个图中物理现象都蕴含着物理知识，比如：
物理现象：乙图中同学手中的球发生形变；
物理知识：力可以改变物体的形状．
物理现象：丙图中的同学将球踢出；
物理知识：力可以改变物体的运动状态．
物理现象：丁图中的同学越过横杆下落；
物理知识：同学的重力势能转化为动能．
（写任何两组都可以）

点评：这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．

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