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为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象:
甲:在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后铃声会明显减小.
乙:在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,让笔尖在纸上迅速滑动,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
丙:吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
丁:使正在发声的音叉接触水面,水面会溅起浪花.
甲实验现象说明
声音的传播需要介质
声音的传播需要介质
;乙实验现象说明
声音产生的条件是物体振动
声音产生的条件是物体振动

丙实验现象说明
发声体振动频率不同,音调不同
发声体振动频率不同,音调不同
;丁实验现象说明
声音产生的条件是物体的振动
声音产生的条件是物体的振动
分析:(1)声音是由发声体振动产生的;声音的传播需要靠介质,固体、液体和气体都可以传播声音,真空不能传声.
(2)声音三个特性:音调、响度、音色.音调跟频率有关,频率越大、音调越高.
解答:解:
甲:放在玻璃钟罩内的闹钟正在发声,把玻璃罩内的空气逐渐向外抽时,听到的声音逐渐减弱,是因为真空不能传声.由此可知,声音的传播需要介质.
乙:在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,让笔尖在纸上迅速滑过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线,说明声音是由物体振动产生的.能够说明声音产生的条件是物体振动.
丙:吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音,是因为笛子中的空气柱发生振动,而且笛子柱的长度在不断变化,振动频率不断变化,造成音调的改变.所以笛子发出声音的频率不同,音调不同.
丁:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花,能够说明声音产生的条件是物体的振动.
故答案为:(1)声音的传播需要介质;
(2)声音产生的条件是物体振动;
(3)发声体振动频率不同,音调不同;
(4)声音产生的条件是物体的振动.
点评:解决此类问题要结合声音产生和传播条件、声音的特征等知识进行解答.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象:
甲使放在钟罩内的闹钟正在响铃,并把钟罩内的空气抽出一些使铃声明显减小.乙使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.丙吹笛子时,手指按住不同的孔就会发出不同声音.丁在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过可以在纸上画出一条弯曲的细线.你认为,(1)能说明声音产生的条件的实验现象是哪一个或哪几个?(2)其他现象虽然不能说明声音产生的条件,但是分别说明了什么问题?
(1)
说明声音产生的条件的实验是乙和丁.
说明声音产生的条件的实验是乙和丁.

(2)
甲说明声音传播的条件:声音传播需要介质,真空不能传声.
丙说明空气柱长度不同,振动频率不同,发出声音的音调不同
甲说明声音传播的条件:声音传播需要介质,真空不能传声.
丙说明空气柱长度不同,振动频率不同,发出声音的音调不同

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象:
甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减弱了;
乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花;
丙:吹笛子时,手指按住不同的孔,便会发出不同的声音;
丁:在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,让纸在笔尖上迅速滑过,可以在 纸上画出一条来回弯曲的细线.
你认为,能够说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个?
乙和丁
乙和丁

在做真空是否传声的实验中,随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出,电铃的声音将逐渐变小直至听不到.这个实验证明了
真空不能传声
真空不能传声

某同学在做实验时虽然听到的铃声逐渐变小,但始终都能听到铃声,请你分析原因可能是:
玻璃钟罩内还有空气;
玻璃钟罩内还有空气;

减弱噪声的途径:1
在声源处减弱
在声源处减弱
;2
在传播过程中减弱
在传播过程中减弱
;3
在人耳处减弱
在人耳处减弱

俗话说:“隔墙有耳”.从物理的角度解释是
固体能传播声音
固体能传播声音

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象:
(1)从音乐卡片上剪下音乐芯片,并让其发声,然后放入封闭的100mL注射器内,当用力向外拉活塞时,音乐声明显减小.
(2)使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
(3)吹笛子时,手指按住不同的孔,便会发出不同的声音.
(4)在吊着的大钟上固定一支细小铅笔,把钟敲响后用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
你认为,能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个?其他现象不能说明声音产生的条件,它分别说明了什么问题?

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究声音产生的条件,物理STS小组的同学设计了以下四个实验:
①将闹钟放在钟罩内,在闹钟正在发声时,将钟罩内的空气抽出一部分,听到的铃声明显减小了;
②使正在发声的音叉接触水面,发现水面溅起水花和波纹;
③把两个圆纸盒用棉线做成一个“土电话”可以实现10m内的对话;
④在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上得到条来回弯曲的细线.
你认为:
(1)上述四个实验中,能够说明声音产生的条件的实验现象有哪几个?
(2)其他的现象虽然不能说明声音产生的条件,但是可以分别说明什么问题?

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