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6.在科学研究的道路上经常会出现令人惋惜的遗憾.例如1825年日内瓦年轻物理学家科拉顿一个人在研究电磁现象时,其类似的实验装置如图甲所示,示意图如图乙.为避免磁铁的磁场对小磁针的作用,把实验装置放在两个房间,在右边房间里把磁铁反复插入线圈,然后科拉顿跑到左边房间里观察,结果没有看到小磁针偏转.下列说法中正确的 (  )
A.该实验过程中没有发生电磁感应现象
B.通电导线周围产生磁场的现象叫电磁感应现象
C.科拉顿没看到小磁针偏转,是因为线圈中没有产生电流,所以看不到小磁针偏转
D.科拉顿没看到小磁针偏转,是因为当他切割完磁感线再跑到另一个房间时,线圈中产生的电流已经消失,所以小磁针也停止偏转

分析 解答本题应掌握:当闭合回路中的部分导体做切割磁线的运动时,回路中会产生电流,这种现象称为电磁感应现象;电流周围存在着磁场的现象叫电流的磁效应.

解答 解:A、将磁铁放入线圈的过程中,由于线圈切割磁感线而产生了电磁感应现象,故A错误;
B、通电导线周围产生磁场的现象叫电流的磁效应,故B错误;
CD、将磁铁放入线圈的过程中,由于线圈切割磁感线而产生了电磁感应现象从而可以在电路中产生电流;因电流周围存在磁场,故小磁针会发生转动,但当他切割完磁感线再跑到另一个房间时,线圈中产生的电流已经消失,所以小磁针也停止偏转,故C错误,D正确.
故选D.

点评 电磁感应现象和电流的磁效应是学生容易混淆的知识点,也是学生容易出错的地方,因此审题时一定要仔细、认真.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.学校的花园、小树林、教室到处都涉及到物理知识,下列叙述正确(  )
A.我们看到的红花是因为红花吸收红色光
B.教室里各个位子都能看清黑板上的字是光的反射
C.利用校园内大镜子整着装时成正立、等大的实像
D.同学们树阴下的“圆斑”是光的直线传播形成的太阳的虚像

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.如用所示,王老师在圆柱形玻璃杯内装满水,用平滑的塑料薄片紧贴水面盖住杯口,压紧后将杯子倒置,水和塑料片都不会掉下来,接着将倒置的杯子悬挂在玻璃钟罩内,封闭钟罩后用抽气机持续抽出钟罩内的空气,直至塑料片掉下.已知杯中水和塑料片总质量为100g,倒置后杯和水与塑料片的接触面积为12.5cm2.(不考虑分子间作用力)

(1 )塑料片不掉下来说明了大气压的存在,通过计算可知,当钟罩内气压降到800Pa时,塑料片会掉下.(g取10N/kg)
(2)王老师在实际操作中发现,抽气至钟罩内气压为30kPa时,玻璃杯内出现了一些小气泡,继续抽气至钟罩内气压为8kPa时,塑料片就掉下了,请你对此时塑料片掉下的现象作出合理的解释:当逐渐抽出里面的气体时,里面的压强会慢慢减小,大气对塑料片的压力会减小,当压力小于水和塑料片的重力时,塑料片就会下落.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

14.如图所示,是将绝缘导线缠绕在指南针上而制成的简易电流计,现将导线的两端接到电源两极,磁针发生了偏转,下列关于该装置说法正确的是(  )
A.该简易电流计是利用电磁感应现象制成的
B.若将电源的两极对调,则磁针会反向偏转
C.若断开电路,则磁针回到原来的位置
D.若断开电路,则磁针静止时,其S极将指向地理南极附近

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.诗词是我们中华文化的组成部分,其中与生活密切相关的一些诗词还包含着神奇的物理原理.《汉•乐府•长歌行》“青青园中葵,朝露待日晞”诗中,关于露的形成;《魏•曹丕•燕歌行》“秋风瑟瑟天气凉,草木摇落露为霜”诗中,关于霜的形成.下列判断中正确的(  )
A.前者是汽化放热,后者是凝华放热B.前者是凝华吸热,后者是升华吸热
C.前者是液化放热,后者是凝华放热D.前者是液化吸热,后者是凝固放热

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.小明同学设计的一个温度计,如图甲所示,瓶中装的是气体,瓶塞不漏气,弯管水平部分有一小段液柱.
(1)这个温度计是根据气体热胀冷缩(选填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”)的规律制成的;
(2)将此装置放在室内,当周围的温度降低时,液柱将向左(选填“左”或“右”)移动;
(3)图乙是某患者测量体温时,体温计的示数图,此时患者的体温为39℃.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.如图所示是某研究小组精心设计的一种机械,高处的水通过左侧的管道向下流动,水流冲击叶片,叶片的转动带动砂轮转动,就可以打磨需要的工件,同时带动右侧的抽水器将水从低处抽到高处,继续向下流动,从而永不停歇.你认为这种机械是否能够一直工作下去,请说明原因.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.如图所示是小明设计的手摇电筒,其内部除灯泡、导线外只有固定的线圈和可来回运动的条形磁铁,当他沿图中箭头方向来回摇动手电筒时,灯泡发光,手摇电筒中线圈相当于电源,它应用的是电磁感应原理,将机械能转化为电能.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.如图所示为某中学足球赛的精彩画面,脚把足球踢飞,说明力可以改变物体的运动状态;同时脚感觉到疼,说明力的作用是相互的.

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同步练习册答案