小明在探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时，把两段金属丝A、B（已知A、B两金属丝的电阻的大小关系为RA＜RB）串联后，分别放在如图4所示的两个完全相同的烧瓶中并接入电路，在烧瓶中加入质量、初温均相同的煤油，再分别插入相同的温度计a、b．闭合开关通电一定时间．此方案可探究电流通过导体时产生的热量与________大小的关系．实验可得出的结论是________．请你应用所学知识推断实验过程中________（选填“甲”或“乙”）瓶内煤油的温度升高得更快．
导体电阻 在电流大小相同、通电时间相同的情况下，电流通过导体时产生的热量与导体的电阻有关，电阻大的产生的热量多 乙
分析：由图可知，甲乙两个烧瓶中的电阻丝串联，通过两电阻丝的电流和通电时间相同，根据焦耳定律Q=I2Rt可知，电阻越大的电流产生的热量越多；而甲乙两个完全相同的烧瓶里装有等质量的煤油，吸收热量多的温度升高的快，据此判断．
解答：（1）由图可知，两个电阻串联，通过两电阻的电流、通电时间都相同，只有电阻的阻值不同，所以是研究电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系；
（2）两电阻丝串联，RA＜RB，IA=IB，通电时间t相同，
∵Q=I2Rt，
∴电流产生的热量：
QA＜QB，
∵甲乙两个完全相同的烧瓶里装有等质量的煤油，
∴乙烧瓶内煤油温度升高的快；
故可得结论在电流大小相同、通电时间相同的情况下，电流通过导体时产生的热量与导体的电阻有关，电阻大的产生的热量多．
故答案为：导体电阻；在电流大小相同、通电时间相同的情况下，电流通过导体时产生的热量与导体的电阻有关，电阻大的产生的热量多；乙．
点评：本题考查了学生对焦耳定律、串联电路电流关系的了解和掌握，因物理量较多，在研究电流产生的热量与什么因素有关时，要用好控制变量法．
练习册系列答案
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科目：初中物理
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题型：
每到夜晚，五光十色的小彩灯、霓虹灯将我市装扮得绚丽多彩．小明和小刚正在探究一串小彩灯的发光情况，他们观察发现，每个小彩灯上标有“2.5V，0.25A”字样．
（1）要使这些小彩灯正常发光，应将
个小彩灯
联在家庭电路上．
（2）他们发现当其中一个小彩灯的灯丝断了，其余的小彩灯还能发光．他们将坏了的小彩灯的玻璃外壳砸破，发现灯丝（设电阻为R
1）与一不发光电阻R
2并联．关于R
1和R
2的大小，他们发生了争论：
小明认为：R
2比R
1小很多，灯丝R
1发光时，电阻R
2由于阻值太小不会起作用，并没有电流流过．当灯丝R
1断开时，电路才通过R
2连通，并由此得出：电路通过R
2连通后，其余小彩灯还能发光，但亮度变
，实际功率变
．
小刚认为：R
2比R
1大很多，灯丝R
1发光时，流过R
2的电流可以忽略不计，灯丝R
1断了，R
2使电路导通，其余小彩灯还能发光，但亮度变
，实际功率变
．
你认为：R
2的电阻相对R
1是大些好，还是小些好？试着说出你的理由．
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科目：初中物理
来源：
题型：解答题
每到夜晚，五光十色的小彩灯、霓虹灯将我市装扮得绚丽多彩．小明和小刚正在探究一串小彩灯的发光情况，他们观察发现，每个小彩灯上标有“2.5V，0.25A”字样．
（1）要使这些小彩灯正常发光，应将______个小彩灯______联在家庭电路上．
（2）他们发现当其中一个小彩灯的灯丝断了，其余的小彩灯还能发光．他们将坏了的小彩灯的玻璃外壳砸破，发现灯丝（设电阻为R1）与一不发光电阻R2并联．关于R1和R2的大小，他们发生了争论：
小明认为：R2比R1小很多，灯丝R1发光时，电阻R2由于阻值太小不会起作用，并没有电流流过．当灯丝R1断开时，电路才通过R2连通，并由此得出：电路通过R2连通后，其余小彩灯还能发光，但亮度变______，实际功率变______．
小刚认为：R2比R1大很多，灯丝R1发光时，流过R2的电流可以忽略不计，灯丝R1断了，R2使电路导通，其余小彩灯还能发光，但亮度变______，实际功率变______．
你认为：R2的电阻相对R1是大些好，还是小些好？试着说出你的理由．
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科目：初中物理
来源：不详
题型：问答题
每到夜晚，五光十色的小彩灯、霓虹灯将我市装扮得绚丽多彩．小明和小刚正在探究一串小彩灯的发光情况，他们观察发现，每个小彩灯上标有“2.5V，0.25A”字样．
（1）要使这些小彩灯正常发光，应将______个小彩灯______联在家庭电路上．
（2）他们发现当其中一个小彩灯的灯丝断了，其余的小彩灯还能发光．他们将坏了的小彩灯的玻璃外壳砸破，发现灯丝（设电阻为R1）与一不发光电阻R2并联．关于R1和R2的大小，他们发生了争论：
小明认为：R2比R1小很多，灯丝R1发光时，电阻R2由于阻值太小不会起作用，并没有电流流过．当灯丝R1断开时，电路才通过R2连通，并由此得出：电路通过R2连通后，其余小彩灯还能发光，但亮度变______，实际功率变______．
小刚认为：R2比R1大很多，灯丝R1发光时，流过R2的电流可以忽略不计，灯丝R1断了，R2使电路导通，其余小彩灯还能发光，但亮度变______，实际功率变______．
你认为：R2的电阻相对R1是大些好，还是小些好？试着说出你的理由．
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科目：初中物理
来源：期末题
题型：问答题
每到夜晚，五光十色的小彩灯、霓虹灯将我市装扮得绚丽多彩。小明和小刚正在探究一串小彩灯的发光情况，他们观察发现，每个小彩灯上标有“2.5V 0.25A”字样。
（1）要使这些小彩灯正常发光，应将 个小彩灯 联在家庭电路上。
（2）他们发现当其中一个小彩灯的灯丝断了，其余的小彩灯还能发光。他们将坏了的小彩灯的玻璃外壳砸破，发现灯丝（设电阻为R1）与一不发光电阻R2并联。关于R1和R2的大小，他们发生了争论：小明认为：R2比R1小很多，灯丝R1发光时，电阻R2由于阻值太小不会起作用，并没有电流流过。当灯丝R1断开时，电路才通过R2连通，并由此得出：电路通过R2连通后，其余小彩灯还能发光，但亮度变 ___ ，实际功率变 ___ 。小刚认为：R2比R1大很多，灯丝R1发光时，流过R2的电流可以忽略不计，灯丝R1断了，R2使电路导通，其余小彩灯还能发光，但亮度变 ______ ，实际功率变 ______ 。
你认为：R2的电阻相对R1是大些好，还是小些好？试着说出你的理由。
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科目：初中物理
来源：2005-2006学年安徽省淮南市部分学校九年级（上）期末物理试卷（解析版）
题型：解答题
每到夜晚，五光十色的小彩灯、霓虹灯将我市装扮得绚丽多彩．小明和小刚正在探究一串小彩灯的发光情况，他们观察发现，每个小彩灯上标有“2.5V，0.25A”字样．
（1）要使这些小彩灯正常发光，应将______个小彩灯______联在家庭电路上．
（2）他们发现当其中一个小彩灯的灯丝断了，其余的小彩灯还能发光．他们将坏了的小彩灯的玻璃外壳砸破，发现灯丝（设电阻为R1）与一不发光电阻R2并联．关于R1和R2的大小，他们发生了争论：
小明认为：R2比R1小很多，灯丝R1发光时，电阻R2由于阻值太小不会起作用，并没有电流流过．当灯丝R1断开时，电路才通过R2连通，并由此得出：电路通过R2连通后，其余小彩灯还能发光，但亮度变______，实际功率变______．
小刚认为：R2比R1大很多，灯丝R1发光时，流过R2的电流可以忽略不计，灯丝R1断了，R2使电路导通，其余小彩灯还能发光，但亮度变______，实际功率变______．
你认为：R2的电阻相对R1是大些好，还是小些好？试着说出你的理由．
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