练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    小辉同学测定小灯泡电功率的实验如下：
    器材：一只额定电压为2.5V、电阻约5Ω的小灯泡，一个电压为3.0V的电源，一只量程为3V的电压表，一个开关，一个滑动变阻器，导线若干．另可供选择的器材：
    A．量程为300mA的电流表    B．量程为O.6A的电流表    C．量程为3A的电流表
    ①为保证进行比较准确的测量和实验顺利进行，电流表应选
    B
    B
    ．（填序号）
    ②实验中测得灯泡两端的电压U和通过灯泡的电流I如下表，其中第3次和第6次测量的电流I3和I6的数值漏记．
    实验次数    1    2   3   4  5   6   7
      U/V  O.80 1.2O 1.60 2．OO 2.40 2.50  3．OO
      I/A  O.2O  O.29  I3 O.44 O.51  I6  O.57
      P/W
    平均功率
    ③在完整记录了实验数据之后，实验小组的同学对数据进行了进一步的分析，求出了每一次测量状态时小灯泡的电阻值，他们发现了小灯泡的电阻变化有个特点，这个特点是
    电阻随电压增大而增大．
    电阻随电压增大而增大．
    ．
    ④假设所有实验操作都是正确规范的，记录在表中的数据都比较准确，则第3次测量的电流值I3是下列哪一个值比较合理？
    C
    C
    ．（填序号）
    A．O.33A             B．O.35A          C．O.37A         D．O.40A
    ⑤第6次测量时电流表指针位置如图所示，小灯泡的额定电功率是
    1.3
    1.3
    W．
    ⑥该实验的表格设计不合理的是：
    平均功率的计算
    平均功率的计算
    ．
    分析：（1）小灯泡的电流在0.2A至0.6A之间，根据小灯泡的电流值结合所给器材选择量程合适的电流表．
    （3）根据表中每组数据计算R=
    U
    I
    ，求出R值，分析数据可发现小灯泡电阻变化的特点．
    （4）小灯泡的电阻值随所加电压的增加而逐渐变大，电压为1.60V时的电阻值比电压为1.20V时的电阻值大，比电压为2.00V时小，根据R=
    U
    I
    经过计算，作出选择．
    （5）由图读出电流值I，然后由公式P=UI可求出小灯泡的额定功率．
    （6）小灯的功率随电压值U的变化而变化，在不同电压下功率不同，求小灯泡的平均功率没有意义．
    解答：解：（1）小灯泡的电流在0.2A至0.6A之间，选量程为0.6A的电流表比较合适，故选B．
    （3）根据表中数据用公式R=
    U
    I
    计算后发现，随电压U的增大，小灯泡电阻R不断增大．故小灯泡的电阻变化特点是：电阻随电压增大而增大．
    （4）由公式R=
    U
    I
    ，计算可得：R2=
    U2
    I2
    =
    1.20V
    0.29A
    ≈4.14Ω，R4=
    U4
    I4
    =
    2.00V
    0.44A
    ≈4.55Ω，由于小灯泡电阻随电压增大而增大，当电压为1.60V时，电阻在4.14Ω与4.55Ω间，阻值约为4.3Ω，则电流I3=
    1.60V
    4.3Ω
    =0.372A，故电流值为0.37A，选C较合理．
    （5）由图示电流表表盘可读出I6=0.52A，小灯泡的额定功率P=U6I6=2.50V×0.52A=1.3W．
    （6）小灯泡的功率P随电压值U的变化而变化，在不同电压U下小灯泡的功率P不同，求不同电压下不同功率的平均值没有意义．所以实验的表格设计不合理的是：平均功率的计算．
    故答案为：①B；③电阻随电压增大而增大；④C；⑤1.3；⑥平均功率的计算．
    点评：本题考查了：实验器材的选择、欧姆定律的应用、电流表的读数、分析总结实验规律、求功率等知识点，考查的知识点较多，要求学生有较强的能力，试题难度较大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2005?绵阳）（1）如图甲所示的电路，电源电压U0=2.0V保持不变，R0为定值电阻，R0=4.0Ω，闭合S后，移动滑动变阻器的滑片P，测出滑片P在a、b、c、d、e五个位置时的电流和电压值，并将五组数据在U-I图中描点、连线，得到如图乙所示的一直线段，纵横坐标轴上只标出部分坐标．已知a、e是变阻器的两个端点．回答下列问题：
    ①开始测量时滑片应该从
    a
    a
    （选填a、b、c、d、e）位置开始滑动．
    ②当滑片在b位置时，电流表指针如图丙所示，则读数lb=
    0.26
    0.26
    A．
    ③滑片位于d位置时，滑动变阻器接入电路的电阻值Rd=
    1
    1
    Ω
    ④滑动变阻器的最大阻值是
    6
    6
    Ω．
    （2）在用伏安法做测定额定电压为2.5V，电阻约为10Ω的小灯泡L的额定电功率的实验时，张强小组和李辉小组的实验电路分别如图（a）和（b）所示．实验中张强小组测得的额定功率为0.625W，李辉小组测得的额定功率为0.500W．他们交流时发现，两组测得的额定电功率并不相同，于是向老师提出问题“为什么两组测得的电功率不同呢？”老师笑而不答，要他们自己去进一步探究．同学们开始了热烈的讨论：甲同学认为“可能两只小灯泡的额定功率本来就不同”；乙同学认为“可能是实验的操作不当引起的”；丙同学认为“可能是测量的读数不对引起的”；丁同学认为“可能是两小组所用电表不一致引起的”；戊同学仔细观察两组实验电路，认为“可能是电路不同引起的”．

    ①以上同学们所做的讨论，属于他们进一步探究过程中的
    猜想与假设
    猜想与假设
    要素．
    ②为了确定五位同学的观点是否正确，两组同学首先各自仔细检查了电路接线情况，又重做了实验，在正确操作和读数的情况下，测量结果不变，于是他们排除了
    乙、丙
    乙、丙
    两同学的认为．接着两组同学仍用自己小组的器材，只是互相用对方电路进行实验，分别得到了与对方原测量相同的结果，于是他们又排除了另外两同学的认为．最后他们一至同意
    戊
    戊
    同学认为的可能性最大．
    ③他们再进一步分析、讨论后认为，从理论上讲，两个小组所测定的电功率都不是小灯泡的额定电功率，也不是小灯泡的实际电功率．这是因为实际的电流表的电阻不是
    零
    零
    ，实际的电压表的电阻不是
    无限大
    无限大
    ．
    ④最后，他们得到结论：用（a）、（b）两电路测得的电功率都比灯泡的实际电功率
    较大
    较大
    ；用（a）电路测得的电功率比灯泡的额定电功率
    较大
    较大
    ；用（b）电路测得的电功率比灯泡的额定电功率
    较小
    较小
    ．（选填“较大”或“较小”）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    （1）如图甲所示的电路，电源电压U0=2.0V保持不变，R0为定值电阻，R0=4.0Ω，闭合S后，移动滑动变阻器的滑片P，测出滑片P在a、b、c、d、e五个位置时的电流和电压值，并将五组数据在U-I图中描点、连线，得到如图乙所示的一直线段，纵横坐标轴上只标出部分坐标．已知a、e是变阻器的两个端点．回答下列问题：
    ①开始测量时滑片应该从______（选填a、b、c、d、e）位置开始滑动．
    ②当滑片在b位置时，电流表指针如图丙所示，则读数lb=______A．
    ③滑片位于d位置时，滑动变阻器接入电路的电阻值Rd=______Ω
    ④滑动变阻器的最大阻值是______Ω．
    （2）在用伏安法做测定额定电压为2.5V，电阻约为10Ω的小灯泡L的额定电功率的实验时，张强小组和李辉小组的实验电路分别如图（a）和（b）所示．实验中张强小组测得的额定功率为0.625W，李辉小组测得的额定功率为0.500W．他们交流时发现，两组测得的额定电功率并不相同，于是向老师提出问题“为什么两组测得的电功率不同呢？”老师笑而不答，要他们自己去进一步探究．同学们开始了热烈的讨论：甲同学认为“可能两只小灯泡的额定功率本来就不同”；乙同学认为“可能是实验的操作不当引起的”；丙同学认为“可能是测量的读数不对引起的”；丁同学认为“可能是两小组所用电表不一致引起的”；戊同学仔细观察两组实验电路，认为“可能是电路不同引起的”．

    ①以上同学们所做的讨论，属于他们进一步探究过程中的______要素．
    ②为了确定五位同学的观点是否正确，两组同学首先各自仔细检查了电路接线情况，又重做了实验，在正确操作和读数的情况下，测量结果不变，于是他们排除了______两同学的认为．接着两组同学仍用自己小组的器材，只是互相用对方电路进行实验，分别得到了与对方原测量相同的结果，于是他们又排除了另外两同学的认为．最后他们一至同意______同学认为的可能性最大．
    ③他们再进一步分析、讨论后认为，从理论上讲，两个小组所测定的电功率都不是小灯泡的额定电功率，也不是小灯泡的实际电功率．这是因为实际的电流表的电阻不是______，实际的电压表的电阻不是______．
    ④最后，他们得到结论：用（a）、（b）两电路测得的电功率都比灯泡的实际电功率______；用（a）电路测得的电功率比灯泡的额定电功率______；用（b）电路测得的电功率比灯泡的额定电功率______．（选填“较大”或“较小”）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2005年四川省绵阳市中考物理试卷（解析版） 题型：填空题

    （1）如图甲所示的电路，电源电压U=2.0V保持不变，R为定值电阻，R=4.0Ω，闭合S后，移动滑动变阻器的滑片P，测出滑片P在a、b、c、d、e五个位置时的电流和电压值，并将五组数据在U-I图中描点、连线，得到如图乙所示的一直线段，纵横坐标轴上只标出部分坐标．已知a、e是变阻器的两个端点．回答下列问题：
    ①开始测量时滑片应该从    （选填a、b、c、d、e）位置开始滑动．
    ②当滑片在b位置时，电流表指针如图丙所示，则读数lb=    A．
    ③滑片位于d位置时，滑动变阻器接入电路的电阻值Rd=    Ω
    ④滑动变阻器的最大阻值是    Ω．
    （2）在用伏安法做测定额定电压为2.5V，电阻约为10Ω的小灯泡L的额定电功率的实验时，张强小组和李辉小组的实验电路分别如图（a）和（b）所示．实验中张强小组测得的额定功率为0.625W，李辉小组测得的额定功率为0.500W．他们交流时发现，两组测得的额定电功率并不相同，于是向老师提出问题“为什么两组测得的电功率不同呢？”老师笑而不答，要他们自己去进一步探究．同学们开始了热烈的讨论：甲同学认为“可能两只小灯泡的额定功率本来就不同”；乙同学认为“可能是实验的操作不当引起的”；丙同学认为“可能是测量的读数不对引起的”；丁同学认为“可能是两小组所用电表不一致引起的”；戊同学仔细观察两组实验电路，认为“可能是电路不同引起的”．

    ①以上同学们所做的讨论，属于他们进一步探究过程中的    要素．
    ②为了确定五位同学的观点是否正确，两组同学首先各自仔细检查了电路接线情况，又重做了实验，在正确操作和读数的情况下，测量结果不变，于是他们排除了    两同学的认为．接着两组同学仍用自己小组的器材，只是互相用对方电路进行实验，分别得到了与对方原测量相同的结果，于是他们又排除了另外两同学的认为．最后他们一至同意    同学认为的可能性最大．
    ③他们再进一步分析、讨论后认为，从理论上讲，两个小组所测定的电功率都不是小灯泡的额定电功率，也不是小灯泡的实际电功率．这是因为实际的电流表的电阻不是    ，实际的电压表的电阻不是    ．
    ④最后，他们得到结论：用（a）、（b）两电路测得的电功率都比灯泡的实际电功率    ；用（a）电路测得的电功率比灯泡的额定电功率    ；用（b）电路测得的电功率比灯泡的额定电功率    ．（选填“较大”或“较小”）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2009年江西省南昌市中考物理模拟试卷（二）（解析版） 题型：解答题

    小辉同学测定小灯泡电功率的实验如下：
    器材：一只额定电压为2.5V、电阻约5Ω的小灯泡，一个电压为3.0V的电源，一只量程为3V的电压表，一个开关，一个滑动变阻器，导线若干．另可供选择的器材：
    A．量程为300mA的电流表    B．量程为O.6A的电流表    C．量程为3A的电流表
    ①为保证进行比较准确的测量和实验顺利进行，电流表应选______．（填序号）
    ②实验中测得灯泡两端的电压U和通过灯泡的电流I如下表，其中第3次和第6次测量的电流I3和I6的数值漏记．
    实验次数   1   2  3  4 5  6  7
      U/V O.801.2O1.602．OO2.402.50 3．OO
      I/A O.2O O.29 I3O.44O.51 I6 O.57
      P/W
    平均功率
    ③在完整记录了实验数据之后，实验小组的同学对数据进行了进一步的分析，求出了每一次测量状态时小灯泡的电阻值，他们发现了小灯泡的电阻变化有个特点，这个特点是______．
    ④假设所有实验操作都是正确规范的，记录在表中的数据都比较准确，则第3次测量的电流值I3是下列哪一个值比较合理？______．（填序号）
    A．O.33A             B．O.35A          C．O.37A         D．O.40A
    ⑤第6次测量时电流表指针位置如图所示，小灯泡的额定电功率是______W．
    ⑥该实验的表格设计不合理的是：______．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案