连接电路后,两灯泡都亮,由于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,以下两种简单判断方法是否可行?请你在表中空格填写“可行”或“不可行”.
方法 | 操作 | 现象 | 结论 | 方法是否可行 |
方法1 | 把其中一灯泡从灯座中取下 | 另一灯熄灭 | 两灯一定是串联 | |
方法2 | 把任意一根导线断开 | 两灯熄灭 | 两灯一定是串联 |
科目:初中物理 来源: 题型:
仔细观察下列漫画,简要说明其物理道理。(2分)
甲图说明:________;乙图说明:________;丙图说明:_______;丁图说明:________.
A.定滑轮不能省力. B.使用滑轮组可以省力.
C.增大动力臂可以减小动力. D.做功需要有力的作用,并且物体在力的方向上移动了一段距离.
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科目:初中物理 来源: 题型:
一天晚上,小林和小军想利用爷爷的放大镜来探究凸透镜的成像规律,但他们不知道此凸透镜的焦距,小林提议借助手电筒发出的平行光来测焦距,可小军认为借助手电筒里的小电珠也可测出凸透镜焦距。他的做法是:将小电珠、凸透镜、光屏按如图22所示固定在光具座上,调节小电珠到凸透镜的距离,同时从紧贴凸透镜开始向右移支光屏,观察光屏上光斑的大小变化情况。实验现象及数据如下表所示:
小电珠到透镜的距离 | 光斑的大小 |
25㎝ | 先变小后变大 |
10㎝ | 大小不变 |
5㎝ | 一直变大 |
(1)分析表中的数据及现象,可得出此凸透镜的焦距是 cm。
(2)如果将蜡烛放在距离凸透镜18cm的地方,则光屏上清晰的像的性质是 像。(填像的倒正、大小、虚实)
(3)若将(2)中蜡烛和光屏的位置对调,则光屏上是否还会呈现蜡烛清晰的像? (填“会”或“不会”)。
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科目:初中物理 来源: 题型:
作图题(每图2分,共6分)
(1|)如图为用螺丝刀撬图钉的示意图,在图中画出动力F1的力臂l1,并作出阻力F2。
(2)用滑轮组提升重物,请在图中画出拉力F=G/3的绳子的绕法。(不计动滑轮、绳重和摩擦)
(3)根据图6所示的实物连接情况画出电路图。
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示,是在做“观察某种固态晶体熔化”实验时,根据实验数据所描绘的图像. 由该图像并结合其他相关知识,还可以知道:( )
A.图像上BC段表明,这段时间内晶体温度不变,是由于不从外界吸热
B.图像上BC段表明,这段时间内晶体温度不变、内能也不变
C.比较图像上AB和CD段可知,该晶体固态时的比热容比液态时的比热容大
D.比较图像上AB和CD段可知,该晶体固态时的比热容比液态时的比热容小
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科目:初中物理 来源: 题型:
从冰箱内取出的冰棍周围会弥漫着“白气”;水烧开后水壶嘴会喷出“白气”.下列分析正确的是:( )
A.冰棍周围的“白气”是冰熔化成的小水珠
B.这两种情况的“白气”都是水蒸气
C.壶嘴喷出的“白气”是壶嘴喷出的水蒸气液化成的小水珠
D.这两种情况的“白气”都是空气中原来的水蒸气液化而成的小水珠
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科目:初中物理 来源: 题型:
假如你身处偏远海岛,缺乏生存所需的淡水怎么办?小明为你提供一种简便的海水淡化方法。在地面上挖一水池,往池内灌海水,按如图所示完成设备的安装,即可收集淡水。则:
⑴ 阳光照射使池内海水加快__________,形成水蒸气;
⑵ 水蒸气在塑料膜上________,形成小水滴;
⑶ 塑料膜下表面结成的水滴受___________的作用滑到最低处后滴入水桶中,得到淡水
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图为我市某中学生在物理课外活动中制作的小船.它是利用燃烧的蜡烛加热易拉罐中的水来推动其前进的.易拉罐中的水是通过 来增大内能的,当水 时产生大量的蒸汽从小孔中冲出,小船就能够向前运动,小船就能够向前运动,此时 能转化为 ___ 能.
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