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17.为比较两种液体的吸热能力,小军用图1中两个相同的装 置做实验,实验器材还有天平和钟表.收集的实验数据记录如下表.
质量/g初始温度/℃加热时间/min最终温度/℃
液体15020545
液体25020568
(1)某时刻温度计的示数如图2所示,此温度值是26℃.
(2)实验中,用加热时间间接反映液体吸收热量的多少.
(3)通过分析表中数据可知,液体1(选填“液体l”或“液体2”)的吸热能力较强.物理上用比热容这个物理量来描述物质的吸热能力.

分析 (1)由图示温度计确定其分度值,然后读出其示数;
(2)用相同的酒精灯对液体加热,液体在相等时间内吸收的热量相等,实验采用了转换法,可以通过比较较热时间长短比较液体吸收热量的多少.
(3)质量相同的物质吸收相等的热量,温度升高量越小,物质吸热能力越强,物质升高的温度越高,物体吸热能力越弱;不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用比热容来描述.

解答 解:(1)由图示温度计可知,其分度值为1℃,其示数为26℃.
(2)用相同的酒精灯对液体加热,在相等时间内液体吸收的热量相等,加热时间越长,液体吸收的热量越多,可以用加热时间长短表示吸收热量的多少.
(3)由表中实验数据可知,相同质量的液体加热相同的时间,吸收相等的热量,液体1升高的温度低,液体1的吸热能力强;物理学上用比热容表示物质吸热能力的大小.
故答案为:(1)26;(2)加热时间;(3)液体1;比热容.

点评 此题考查了我们对于实验数据的分析能力,考查了对比热容这一物理量的理解,我们要能够根据相关的实验数据得出我们需要的知识,并能够将这些知识应用于生活.

练习册系列答案
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2.为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,某同学做了如下实验.在4个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器加热.下表是他们的实验记录,请根据实验记录的数据分析概括有关实验结论.
烧杯号液体质量/m初温/.C末温/.C加热时间/min
1300203012.3
215020306.2
3煤油30020306.1
4煤油30020253.1
(1)比较1号烧杯和3号烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是:液体温度升高时吸收热量的多少与液体种类有关;
(2)比较1号烧杯和2号烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是:液体温度升高时吸收热量的多少与液体的质量有关;
(3)比较3号烧杯和4号烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是:液体温度升高时吸收热量的多少与液体升高的温度有关.

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6.小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾:

(1)实验中有一处错误,是温度计的玻璃泡接触杯底.
(2)组装器材时,应先固定图甲中的B(选填“A”或“B”).
(3)安装好实验器材后,小明在烧杯中倒入热水,纠正错误后温度计示数如图乙所示,此时温度计的示数为71℃.
(4)在水温升高到90℃后,小明每隔1min观察1次温度计的示数,记录在表中,直至水沸腾,如此持续3min后停止读数.
时间/min012345678
温度/℃9092949698999999
(5)在第7min小明忘记记录数据,此时的水温应为99℃.
(6)小明观察到:沸腾时水中气泡的情形为图丙中图C(选填“C”或“D”).
(7)请你根据表格中的数据,在图丁所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象.
(8)为了缩短把水加热到沸腾的时间,请你提出一条有效的操作建议:适当提高水的初温.

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13.用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”.电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“200Ω 2A”字样,电阻箱分别可调为50Ω、100Ω、200Ω、500Ω等阻值.

(1)根据电路图连接实物图,连接电路前开关应断开,闭合开关前,滑动变阻器应滑到最右 (选填“左”或“右”)端.
(2)正确连接电路后将电阻箱调为50Ω,闭合开关,发现电流表无示数而电压表有示数且近似为3V,则电路中的故障可能是C.
A.电流表短路    B.电压表开路    C.电阻箱开路    D.电阻箱短路
排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为0.04A.
(3)将电阻箱由50Ω调为100Ω,闭合开关,为了保持电压表的示数为2V不变,应将滑动变阻器的滑片P向右 (选填“左”或“右”)移动,记录此时各表的示数.
(4)将电阻箱由100Ω调为200Ω,重复步骤(3),记录多组数据如表所示.
实验次数电阻箱阻值/Ω电流表示数/mA
150(2)
210020
320010
分析数据可得出结论:当电压一定时,通过导体中的电流与电阻成反比.
(5)下课后,以为同学问老师是否能将电阻箱调为500Ω或更大再进行试验?老师回答不能并为该同学解释不能更换的原因.请你说说该原因是:滑动变阻器的最大阻值为200Ω,无法保持定值电阻两端电压始终为2V.

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