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拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,产生的现象是_____,这是由于_______.

解:“听到的声音不同”,“振动快慢不同,产生声音的音调不同”.

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科目:初中物理 来源: 题型:

下列实验和实例能说明声音的产生和传播条件的一组是(  )
①放在真空罩中的手机,当有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声
②音叉发声时用手按住音叉,音叉声就消失了
③在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到碎纸屑在不停地跳动
④拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同.

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(2011?东营)如图所示,拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,发生明显变化的声音的特征量是
音调
音调
,这说明该特征量跟发声体振动的
频率
频率
有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在下列事例中:
①在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动;
②当放在真空罩里的手机收到来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;
③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次现象的不同;
④锣发生时用手按住锣面,锣声就消失了.
(1)能说明声音的产生条件的是
①④
①④

(2)能说明声音传播条件的是

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科目:初中物理 来源: 题型:

下列的实验和实例,能说明声音的产生或传播条件的一组是(  )
①在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动;
②放在真空罩里的手机当来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;
③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同;
④锣发声时用手按住锣,锣声就消失了.

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科目:初中物理 来源: 题型:

下列的实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是(  )

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