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    下面关于声现象的配对中，错误的是
    A．“闻其声，知其人”---------发声体不同，音色不同
    B．用超声波清洗眼镜----------声波可以传播能量
    C．“隔墙有耳”---------------固体也能传声
    D．“震耳欲聋”-----音调很高
    D
    A、不同人的发声部位特征不同，发出的音色不同，所以根据声音音色的不同，就能区分是谁在说话．此选项正确，不合题意．
    B、用超声波清洗眼镜是利用了声波可以传递能量．此选项正确，不合题意．
    C、墙内说话，墙外的人也能听到，说明了固体（墙）能够传播声音．此选项正确，不合题意．
    D、“震耳欲聋”是指声音的响度大，快把耳朵震聋了．此选项错误，符合题意．
    故选D．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    英年早逝的相声演员洛桑生前其口技功夫堪称一绝，他能够惟妙惟肖地模仿各种乐器的演奏声，这是因为洛桑发出的声音与乐器发出的声音的____________几乎相同，使观众难以分辨。洛桑的声音是通过____________（填一种介质的名称）传到观众的耳朵的。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    通常，我们交流声音是通过 ▲    传播的。人在游泳时鱼会吓跑，说明声音能在 ▲  中传播，而在 ▲  中声音是不能传播。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    （2009·杭州中考）下列说法中正确的是(    )
    A．只要物体振动，就一定能听到声音
    B．固体、液体、气体都能传播声音
    C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈
    D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    （多选）关于声音的传播，下列说法正确的是(   )
    A．声音借助介质以波的形式传播
    B．声音的传播可以没有介质
    C．声音的传播速度一般随介质的不同而不同
    D．声音的传播速度与介质无关而只与温度有关

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    学习了《声音的特性》后，小明和他的同学设计了以下几个探究实验：
    甲：吹笛子时，手指按住不同的孔发出的声音不同。
    乙：用医用听诊器了解人的心脏跳动的情况。
    丙：用二胡和小提琴同时演奏《二泉映月》。
    丁：使正在发音的音叉接触水面，水面溅起水花。
    你认为能探究影响声音特性的实验有哪几个？各探究了哪些特性？其它实验虽然不是影响声音特性的因素，它们分别说明了什么？

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    以声消声原理                                                   (     )
    A．利用声波的密部与疏部恰好相遇，它们就会互相加强
    B．利用声波的密部与密部恰好相遇，它们就会互相抵消
    C．利用声波的疏部与疏部相遇，它们就会互相抵消
    D．“以声消声”的方法也称作“有源消声技术

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：多选题

    下面几种现象中，能说明声音可以在水中传播的是（　　）
    A．鱼被岸上地说话声音吓走
    B．在岸上听见河水流动音声
    C．水中的潜水艇接到敌方潜水艇发出的声音
    D．轮船探测到水中的暗礁

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    声音的传播需要______，声音在真空中传播的速度是______m/s．光在真空中的传播速度是______m/s．

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